体育教育专业田径本科专修学生教学技能微格训练研究.pdfVIP

第28卷 第1期 广州体育学院学报 Vo1．28 No．1 2008年 1月 Journal of Guangzhou Sport University Jan．2008 体育教育专业田径本科专修学生教学 技能微格训练研究冰 郭 强，杨杰夫 (广西师范大学体育学院，广西桂林 541004) 摘要：采用文献资料法、实验法、数理统计法和系统分析法，对广西师范大学体育学院体育教育专业田径专修学生进行 了微格教学实验，结果表明：微格教学训练对于提高田径专修学生的教学技能效果明显。 关键词：体育教育专业；田径专修；教学技能；微格训练 中图分类号：G 807．4 文献标识码：A 文章编号：1007—323X(2008)0l一0126—03 Research on Microteaching Training of Track and Field Teaching Skills for P．E． Speciality Undergraduate Students GUO Qiang，YANG Jie—fu (College of Physical Education，Guangxi Normal University，Guilin 54 1 004，China) Abstract：Using the methods of documentary，．experiment，mathematical statistics and analysis，The auther conducts an mi— croteaching experimental to the student majoring in track and field in Physical Education college of Guangxi Normal Uni— versity．The results show that the track and field teaching skills of all students who are subject to the experiment are obvi— ously improved． Key words：P．E．specialty；track and field specialty；teaching skills；Microteaching 了38．6％。艾军∞的研究中，体育教育专业学生的田径教学能力 l引言 还比较差，不能真正胜任体育教学的需要，主要表现在语言表达 体育教学能力是体育基本理论知识，基本技术和基本技能 能力、示范能力、训练能力、教学应变能力等方面能力还比较欠 以及语言表达等素质的综合体现，是体育教育专业学生必须具 缺。以上调查表明，田径教学的质量还有待提高。体育教育专业 备的能力，在2004年颁布的《全国普通高等学校体育教育本科 田径专修是在田径普修的基础上，用教学法与训练法相结合的 专业课程方案》中，本科体育教育专业的培养规格之一规定了本 形式，培养学生较全面的掌握教学与训练的基本知识、基本技能 科体育教育专业学生要掌握学校体育教学、健康教育教学、体育 与方法。田径专修的教学对于学生教学能力的培养起到更为重 锻炼、运动训练和竞赛的基本理论与方法，具有创新精神、实践 要的作用。因此，如何提高在田径专修教学中提高学生教学能力 能力和较强的自学能力、社会适应能力。田径课程是