表达交流_细致之美.ppt

“表达·交流” 综合实践 细致之美 比较下面两个句子，哪个体现了细致之美 A．“在这场拼搏中，那个侵略者似乎占了个子大的便宜，这个辛勤的蜘蛛被迫退避下去。”（哥尔斯密《蜘蛛》） B．它们扭成一团，有一会工夫都在咬对方的下鄂，接着，他们在地下打滚，最后一只蚂蚁丢了一个触角，也许是丢了一条腿，不得不蹭到一边去恢复创伤。（马克·吐温《辛劳的蚂蚁》） C、这目光里，有失望、有委屈、更有期待！看得我心痛。 哦！老师，原谅我，我不会辜负，我会让您的眼里盛满笑意！ 描写的分类 ①外貌描写（肖像描写） ②行动描写（动作描写） ③语言描写 ④心理描写 ⑤神态描写 学会描写 把“他很紧张”和“风很大”用描写性的语言表述出来。 把你看到的窗外的景色描绘出来。 判断下列语句所用描写方法 ?A 、山谷中的岚风带着浓重的凉意，驱赶着白色的雾气，向山下游荡；而山峰的阴影，更快地倒压在村庄上，阴影越来越浓，渐渐和夜色混为一体，但不久，又被月亮烛成银灰色了。 ?B、他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。 ?C 、他从没看透我们是好欺负的主顾，他大概压根儿没有想到这点。 D、屋远处的山，苍黑似铁，如巨人如铁塔如宝剑，奇峰罗列形态万千十分壮观。 　 E、太阳刚露脸的时候，我沿着小河往村里走，那么淡淡的清清的雾气，那么润润的湿湿的泥土气味，不住地扑在我的脸上，钻进我的鼻子。 F、水牛早就躲到了池塘里，整个身子埋在了池水中，只露出一个头在水面上透气 描写的作用 写文章，只有通过描写，才能做到“绘声绘色”、“活灵活现”、“栩栩如生”、“ 历历在目”、“惟妙惟肖”。这是因为作者通过具体的形象化的语言写人、状物，把客观对 象写得有声、有色、有味、有形，使人有亲临其境、如睹其人、如闻其声、如嗅其味、如见其色、如历其事的感觉。 精彩语句 两弯似蹙非蹙笼烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。 闲静似娇花照水，行动如弱柳扶风。 心较比干多一窍，病如西子胜三分。 月是一个清秀、淡雅的小姑娘，她会害羞，她总爱和我捉迷藏，她偶尔躲进云里，霎时，云上便洒满了她银色的月光，犹如给月穿上一件银色的纱裙，多么典雅优美呀！ 黄鹂的叫声如行云流水极为动听，犹如西洋乐器中的黑管吹奏，音调美妙多变 。 写作的源泉——想象 人之所以区别于动物，就在于人有感性和理性，即有丰富的情感和奇异的想象。所以，我们能够运用我们人类特有的语言表达我们的心声，而不是像动物一样单纯的嚎叫。 * * * * 这些肥皂泡，晶莹透亮，色彩纷呈，犹如太空中美丽的地球。 纤弱的身形，优美的姿势，如一位舞者，倒立在荷尖之上，更是优雅动人！ 颤巍巍，颤巍巍，水珠们在叶尖小心翼翼，好怕稍有不慎滚落下来，摔个粉身碎骨！ 玫瑰色天空下，雄伟壮丽的狮身人面像巍然屹立，向世人展示古埃及人民的智慧。 1、学习“瞬间拉长”和“对象细化”的方法，表达自己独特的感受。 2、初步懂得需要描写的事物应是有特点的或有情感倾向的。 3、练习符合自身心理特点的带有想象性的描写。 描写，就是用生动形象的语言，把人物、事件、景物存在与变化的具体状态作精细的描绘、摹写，给读者以身临其境的感觉。 （即：瞬间拉长、对象细化） 描写的相关知识(一) 人物描写 环境描写 ①自然环境描写 ②社会环境描写 （动植物“拟人”化描写） （1）描写的要求是形象、生动。 形象：描写语言的特点，就是指准确鲜明地展示事物的特征，这主要体现在动词、形容词、象声词等与中心词的搭配上。 生动：是指语言的写照传神，活泼有生气。语言的生动，也就表现为准确而富有变化地遣词造句，与真切而不落俗套地传神绘形写意。生动与形象是结合得很紧密的一组概念。 （2）值得注意的是，比喻与拟人手法的运用，对于描写性语言的形象与生动，有着非常重要的作用。 * * * * *