九年级历上册第课人类迈入“电气时代”.pptVIP

教学目标： 1．使学生了解历史上的第二次工业革命，包括电力的广泛应用，发明家爱迪生和他的发明成就，汽车和飞机的发明和使用等基本史实。? 2．通过比较电的发明前后社会生活的巨大变化，培养学生历史想象力和知识迁移能力。通过引导学生思考和探究“汽车的发明与使用对人们更有利还是更有害？”等问题，培养学生独立思考问题的习惯和全面分析问题的能力。 3．通过本课的学习，使学生认识科学技术对推动社会进步发挥的巨大作用，认识到科学技术是第一生产力，进而培养学生积极探索、勇于创新的科学精神。 教学重点： 　　电力的发明和广泛应用，汽车和飞机的问世。 教学难点： 　　学生对第二次工业革命推动社会的进步的理解。 　　 　　现在播报：1931年10月18日，美国新泽西州的一位医生向记者沉痛公布：“灯熄灭了！”10月21日，美国全国上下熄灯数分钟，以此悼念一位“照亮世界的科学家”。然后提问：他是谁？人们为什么以这种方式悼念他？从而引导学生说出第二次工业革命的重大发明电灯，由此导入新课——《人类迈入电气时代》。 　　 　　参见学生用书 “学案引导 自主学习”部分。 电力作为一种能源，比蒸汽动力具有哪些优点？如果没有电，我们的生活将会怎样？ 随堂达标案 ●当堂检测 反馈矫正 请完成学生用书“随堂达标案”部分。 课后评价案 ●课后作业测评 学习至此：请完成学生用书“课后评价案”部分。 ●教学反思 * * * 1、你的家庭生活里经常使用的电器有　　哪些？它们有什么作用？ 2、结合物理学科的有关知识，请　你说一说电是如何发明的？它又是怎样进入实际生产领域的？ 一、“电气时代”的到来 1、电气时代 情 况：电力作为新能源进入生产领域。由于发电机和电 动机的发明和使用，电力的应用日益广泛。电力逐步取代蒸汽力，成为工厂机器的主要动力，人类历史进入了“电气时代”。在电力技术的应用上美国和德国走在世界的前列。 时间： 19世纪70年代。 法拉第(1791-1867) 法拉第的电磁感应实验示意图 1876年，贝尔获得发明电话专利，专利证号码NO:174655。 二、“发明大王”爱迪生 美国科学家爱迪生在1879年研制成功耐用碳丝灯泡，为世界带来了光明。他还发明了很多电器产品，正式注册的发明有一千三百种之多，被誉为“发明大王”。 主要发明： 投票计数器、 普用印刷机、 改良打字机、 留声机、 白炽灯、 第一所中央发电厂、 活动电影机、 大型碎石机、 世界上第一座电影“摄影棚”、传真电报、 有声电影机、 鱼雷机械装置、 喷火器、 水底潜望镜等。 “天才是1%的灵感加99%的汗水” 爱迪生说“天才是1％的灵感加99％的汗水”，请谈谈你对这句话的认识。 爱迪生等科学家为什么能够在科技领域取得杰出成就？除了科技成果之外，他们还为后人留下了哪些宝贵的精神财富？ 如果没有电我们的生活将会怎样？我们的先人在夜晚采取哪些方法照明？这些方法可能会出现什么问题？ 三、汽车和飞机的问世 1、汽车的问世： 影响：汽车逐渐发展成为一种大众化的交通工 具。汽车的大量使用，增强了人们的生产能力， 改变了人们的生活方式扩大了人们的活动范围，加强了人与人之间的交流。 发明者：德国人卡尔·本茨. 条件：19世纪80年代，卡尔·本茨等设计内燃机. 标志：1885年，本茨试制汽车成功。 卡尔·本茨和他制造的汽车 19世纪的伦敦街头，主要交通工具是马车 汽车的发明给我们带来很多的便利，应当积极的发展汽车工业。 汽车的大量使用带来空气污染、交通阻塞、交通事故等问题，应当停止发展汽车工业。 你同意哪种观点？请说明你的理由。 2、飞机的问世 影响：把人类的理想变成了现实，今天飞机　　　 已经成为人们便利、快捷的交通工具。 发明者：美国的莱特兄弟。 标志：1903年12月美国的莱特兄弟制成飞机　　　并试飞成功。 “冯如一号” 实现了中华飞天梦 “电气时代”的到来 标志： 电力在生活领域的应用 “发明大王”爱迪生 成就 汽车和飞机的问世 汽车的发明和影响 飞机的发明和影响 时间： 电力作为新能源进入生产领域， 成为工厂机器的主要动力 国家：美国 技术条件： 卡尔·本茨设计出内燃机 19世纪70年代——20世纪初 * *