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九年级历上册第课人类迈入“电气时代”
教学目标: 1.使学生了解历史上的第二次工业革命,包括电力的广泛应用,发明家爱迪生和他的发明成就,汽车和飞机的发明和使用等基本史实。? 2.通过比较电的发明前后社会生活的巨大变化,培养学生历史想象力和知识迁移能力。通过引导学生思考和探究“汽车的发明与使用对人们更有利还是更有害?”等问题,培养学生独立思考问题的习惯和全面分析问题的能力。 3.通过本课的学习,使学生认识科学技术对推动社会进步发挥的巨大作用,认识到科学技术是第一生产力,进而培养学生积极探索、勇于创新的科学精神。 教学重点: 电力的发明和广泛应用,汽车和飞机的问世。 教学难点: 学生对第二次工业革命推动社会的进步的理解。 现在播报:1931年10月18日,美国新泽西州的一位医生向记者沉痛公布:“灯熄灭了!”10月21日,美国全国上下熄灯数分钟,以此悼念一位“照亮世界的科学家”。然后提问:他是谁?人们为什么以这种方式悼念他?从而引导学生说出第二次工业革命的重大发明电灯,由此导入新课——《人类迈入电气时代》。 参见学生用书 “学案引导 自主学习”部分。 电力作为一种能源,比蒸汽动力具有哪些优点?如果没有电,我们的生活将会怎样? 随堂达标案 ●当堂检测 反馈矫正 请完成学生用书“随堂达标案”部分。 课后评价案 ●课后作业测评 学习至此:请完成学生用书“课后评价案”部分。 ●教学反思 * * * 1、你的家庭生活里经常使用的电器有 哪些?它们有什么作用? 2、结合物理学科的有关知识,请 你说一说电是如何发明的?它又是怎样进入实际生产领域的? 一、“电气时代”的到来 1、电气时代 情 况:电力作为新能源进入生产领域。由于发电机和电 动机的发明和使用,电力的应用日益广泛。电力逐步取代蒸汽力,成为工厂机器的主要动力,人类历史进入了“电气时代”。在电力技术的应用上美国和德国走在世界的前列。 时间: 19世纪70年代。 法拉第(1791-1867) 法拉第的电磁感应实验示意图 1876年,贝尔获得发明电话专利,专利证号码NO:174655。 二、“发明大王”爱迪生 美国科学家爱迪生在1879年研制成功耐用碳丝灯泡,为世界带来了光明。他还发明了很多电器产品,正式注册的发明有一千三百种之多,被誉为“发明大王”。 主要发明: 投票计数器、 普用印刷机、 改良打字机、 留声机、 白炽灯、 第一所中央发电厂、 活动电影机、 大型碎石机、 世界上第一座电影“摄影棚”、传真电报、 有声电影机、 鱼雷机械装置、 喷火器、 水底潜望镜等。 “天才是1%的灵感加99%的汗水” 爱迪生说“天才是1%的灵感加99%的汗水”,请谈谈你对这句话的认识。 爱迪生等科学家为什么能够在科技领域取得杰出成就?除了科技成果之外,他们还为后人留下了哪些宝贵的精神财富? 如果没有电我们的生活将会怎样?我们的先人在夜晚采取哪些方法照明?这些方法可能会出现什么问题? 三、汽车和飞机的问世 1、汽车的问世: 影响:汽车逐渐发展成为一种大众化的交通工 具。汽车的大量使用,增强了人们的生产能力, 改变了人们的生活方式扩大了人们的活动范围,加强了人与人之间的交流。 发明者:德国人卡尔·本茨. 条件:19世纪80年代,卡尔·本茨等设计内燃机. 标志:1885年,本茨试制汽车成功。 卡尔·本茨和他制造的汽车 19世纪的伦敦街头,主要交通工具是马车 汽车的发明给我们带来很多的便利,应当积极的发展汽车工业。 汽车的大量使用带来空气污染、交通阻塞、交通事故等问题,应当停止发展汽车工业。 你同意哪种观点?请说明你的理由。 2、飞机的问世 影响:把人类的理想变成了现实,今天飞机 已经成为人们便利、快捷的交通工具。 发明者:美国的莱特兄弟。 标志:1903年12月美国的莱特兄弟制成飞机 并试飞成功。 “冯如一号” 实现了中华飞天梦 “电气时代”的到来 标志: 电力在生活领域的应用 “发明大王”爱迪生 成就 汽车和飞机的问世 汽车的发明和影响 飞机的发明和影响 时间: 电力作为新能源进入生产领域, 成为工厂机器的主要动力 国家:美国 技术条件: 卡尔·本茨设计出内燃机 19世纪70年代——20世纪初 * *
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