高中地理-第1章-行星地球-第1节宇宙中的地球同步教学案-湘教版必修1.docVIP

第一节　宇宙中的地球 学习目标　1.描述地球所处的宇宙环境。2.运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。 一、地球在宇宙中的位置 1．天体：________间各种物质的存在形式。常见的天体：________、星云、行星、卫星、小行星、________、流星体、____________等。 2．宇宙中运动中的天体相互吸引、相互绕转，形成______________。 层次：总星系 二、太阳系中的一颗普通行星 1．八大行星的位置：按距太阳由近及远依次为______________________________、 __________、地球、________、木星、________、天王星、________。 2．八大行星运动特征：同向性、________、共面性。 3．按距日远近、质量、体积等特征，通常将八大行星分为____________、__________、____________三类。 三、存在生命的行星 地球是太阳系中唯一一颗具有生命物质的行星，原因有： 1．所处的宇宙环境很安全。 2．__________适中：形成适宜的温度条件。 3．质量、体积适中：形成适合生物呼吸的__________。 4．内部物质的运动：不断产生水汽，并逸出、凝结，形成____________，汇聚到地表低洼地带，形成了__________。 基础达标练 知识点一　地球在宇宙中的位置　　　　　　　　　　　　　　　　读“天体系统的不同级别划分示意图”，回答1～2题。 1．仙女座河外星系的级别与________图所示天体系统级别相同(　　) A．A B．B C．C D．D 2．D系统中的中心天体与太阳系其他行星相比独特而优越的条件是(　　) A．安全的宇宙环境 B．表面存在大气层 C．具有适宜的温度 D．具有液态的水 知识点二　太阳系中的一颗普通行星 3．与太阳系其他行星相比地球的普通性主要表现在(　　) 运动特征的一致性　物理特征的相似性　质量、体积的差异性　发展变化的趋向性 A． B． C． D． 4．地球与太阳系其他行星类比物理特性最相似于(　　) A．水星　金星　火星 B．木星　土星 C．天王星　海王星 D．小行星 知识点三　存在生命的行星 　　　　　　　　　　　　　　　　　　5．下图是太阳系局部图，黑点表示小行星带，图中有生命存在的行星是(　　) A． B． C． D． 6．地球是生命的摇篮，分析地球的宇宙环境和地理环境的特点与生命物质存在条件的关系，并用直线相连。 地球磁场　　　　　　　a．地球表面存在大气层 地球的质量与体积 b．削弱到达地面的紫外线 地球与太阳的距离 c．使水经常能处于液体状态 地球大气中的臭氧层 d．导致高纬度地区出现“极光” 方法技巧练 如何分析生命存在的条件 下图为“公转轨道相邻的三大行星相对位置示意图”。据图回答下列问题。 (1)地球是太阳系中一颗特殊行星，其特殊性表现在(　　) A．质量在八大行星中最小 B．既有自转运动又有公转运动 C．公转方向与其他行星不同 D．太阳系中唯一有生命物质的行星 (2)与、行星相比，地球具备生命存在的基本条件之一是(　　) A．适宜的大气厚度和大气成分 B．强烈的太阳辐射和充足的水汽 C．复杂的地形和岩石圈 D．强烈的地震和火山活动 (3)若地球在行星的轨道上运行，则最可能发生的现象有(　　) A．变为寒冷的“冰球” B．变为炎热的“火球” C．大气层将消失 D．公转方向将发生变化 方法技巧　分析一个天体是否适合生命存在和发展，应借助地球上具有适宜生命存在和发展的温度、大气、液态水三个方面的条件来考虑，因为这些都是生物生存的必要条件，只有满足了这些条件，才可能有生命的存在和发展。 一、选择题　　　　　　　　　　　　　　　　　　1．2010年10月1日18时59分57秒，“长征三号”丙火箭在我国西昌卫星发射中心点火发射，将“嫦娥二号”卫星成功送入太空。这标志着探月工程二期任务迈出了成功的第一步。“嫦娥二号”(　　) A．发射升空后属于天体 B．进入环月轨道后属于月球的卫星 C．发射升空后属于地月系 D．进入环球轨道后属于地月系 “天上星，亮晶晶；我在大桥望北京……”一首清脆儿歌传唱几十年，引发了人们无限的遐想和憧憬。据此回答2～3题。 2．材料中的“天上星”指的是(　　)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　A．彗星 B．行星 C．恒星 D．星云 3．依据材料可推知，在观察到的“亮晶晶”世界里共有几级天体系统(　　) A．一级 B．二级 C．三级 D．四级 读“流星雨景观示意图”，回答4～5题。 4．图示流星体属于(　　) A．绕地球公转的天体 B．绕太阳公转的天体 C．绕行星