2.2《通过激素调节》.docVIP

通过激素的调节 有内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行调节，就是激素调节。 生长激素：产生：垂体 作用：促进生长 幼年过多：巨人症；成年过多：肢端肥大症；幼年过少：侏儒症 甲状腺激素：产生：甲状腺 作用：促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性，影响中枢神经系统的发育和功能 偏高：食量大增，消瘦；喜怒无常烦躁不安（如甲亢） 偏低：臃肿；精神萎靡，呆笨，迟缓（如黏液性水肿），幼年动物停止发育（呆小症） 促激素：产生： 垂体 作用：维持正常发育，促进激素的合成和分泌 胰岛素：产生：胰岛B细胞 作用：调节糖类代谢，降低血糖浓度 偏高：血糖降低，严重者低血糖；偏低：血糖升高，严重者糖尿病 胰高血糖素：产生：胰岛A细胞 作用：促使肝糖原分解为葡萄糖，使一些非糖物质转变成葡萄糖，使血糖升高 3.血糖的来源和去向： 胰岛素分泌增加4. 血糖的调节机制： 胰岛素分泌增加 下丘脑某一区域血糖升高 下丘脑某一区域 血糖升高 胰高血糖素分泌增加 肾上腺素分泌增加 血糖降低 下丘脑另一区域 5．反馈调节：在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来作为信息调节该系统的工作。它对于机体维持稳定态具有重要意义。 6.甲状腺激素分泌的分级调节 当身体的温度感受器受到寒冷等刺激时，相应的神经冲动传到下丘脑。下丘脑就会分泌促甲状腺激素释放激素(TRH),TRH运输到垂体，促使垂体分泌促甲状腺激素（TSH）,TSH随血液运输到甲状腺，促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌。 当血液中的甲状腺激素含量增加到一定程度时，又反过来一直下丘脑和垂体分泌相关激素，进而使甲状腺激素的分泌减少， 这样体内的甲状腺激素含量就不至于过高。 7. 协同作用：不同激素对同一生理效应的作用其增强效应的结果——侏儒症，呆小症 拮抗作用：不同激素对同一生理效应发挥相反的作用——胰岛素，胰高血糖素 8. 激素调节的特点 ：微量和高效；通过体液运输；作用于靶器官、靶细胞