论语十二章讲.pptVIP

2．根据提示，用课文原句填空。 （1）：当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是_____________________________________。 （2）“学习”与“思考”的辩证关系是_____________________________________。 （3）作者强调“三人行，必有我师”的依据是______________________________ （4）(2003年常德)①人们常引用《〈论语〉十二章》中“ ,”一句表示应随时向周围有长处的人学习。 （5）生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话：（也是与“取长补短”意思相近的句子） 。 （6）为了办好这期黑板报，宣传组的同学设计刊头，撰写稿件，编辑资料，忙得“ ” 1、你喜欢哪一则? 2、你觉得哪一则对你启发最大? 4、你还知道哪些指导我们如何学习的名言? 思考讨论： 3、你觉得怎样才能真正学到知识? 文言文翻译的原则 　1、“信”（忠实于原文，字字落实，句句落实，不随意增减。） 　2、“达” （表意明确，语言通畅，语气不走样。） 3、“雅”　　　　　　　　　　　　　　　（用简明、优美，富有文采的现代汉语把原文的内容、形式和风格准确地表达出来。） 文言文九字翻译法 1留（专有名词，人名等照译。） 2补（补出省略成分，如主语，宾语） 3删（删去不译的词语） 4换（把古词换成现代词） 5调（调整倒装句句序） 6选（根据上下文，选用恰当的词义） 7译（译出实词、虚词、活用的词帮通假字 8固（固定格式的固定译法） 9意译（文言文中的比喻、借代、引申， 直译不通，用意译）　 学而时习之。 吾日三省吾身。 时，时常 习，复习 故时有物外之趣。时，常常 日，每天。 能张目对日。日，太阳。 文言实词： 不亦说乎。 吾日三省吾身。 温故而知新。 学而不思则罔，思而不学而殆。 士不可以不弘毅。 己所不欲，勿施于人。 说，“悦”的古字，愉快。 三省，多次反省。 故，学过的知识。 罔，迷惑。意思是感到迷茫而无所适从。 殆，有害,危险。 弘毅，强毅，意志坚强。 欲，愿意，想要。施，施加。 为人谋而不忠乎。 可以为师矣。 知之为知之…… 仁以为己任。 为 为，替。 为，做。 为，是。 为，作为。 项为之强。为，因为。 以丛草为林……。为，作为。 舌一吐而二虫尽为所吞。为，被。 （wèi） （wéi） 人不知而不愠。 温故而知新。 诲女知之乎…… 知，了解。 知，了解。 知，知道。 知 学而时习之。 诲女知之乎。 知之为知之。 择其善者而从之…… 有一言可以终身行之者乎。 然后知松柏之后凋也。 之 之，代词。 文言虚词： 之，取消句子独立性。 学而时习之。 温故而知新。 见不贤而内自省也。 择其善者而从之…… 死而后已。 有一言而可以终身行之者乎。 人不知而不愠。 为人谋而不忠乎…… 学而不思则罔…… 任重而道远。 而 而，承接。 而，转折。 而，并列。 文言代词： 吾日三省吾身。 诲女知之乎。 吾，人称代词，我。 女，同“汝”，人称代词，你。 余忆童稚时。余，人称代词，我。 本章阐述了学习态度：以学习为快乐。 这一段运用了什么修辞？ 顶真。 讲学习的三个层次：知、好、乐，层层推进，使说理更加透彻，令人信服。 子曰：“饭 疏食饮水，曲肱 而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。” 吃饭 名词作动词 粗粮 冷水 弯着胳膊 乐趣 正当手段 对于 子曰：“饭疏食/饮水，曲肱/而枕之，乐/亦在/其中矣。不义/而/富且贵，于我/如浮云。” 孔先生说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在这中间了。用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲，就像是天上的浮云一样。” 课文探究 本章讲人的道德修养，要有正确的财富观。 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而 从之，其不善者而改之。” 几个 于之， 在其中 顺承 跟从、学习 选择 子曰：“三人行，必有/我师焉。择其善者/而从之，其不善者/而改之。” 孔先生说：“几个人一起走路，其中必定有可以作我的老师的人。我选择他的优点向他学习，看到他不好的地方就作为借鉴，改掉自己的缺点。” 本章讲学习态度： 虚心求教,取长补短，改正不足。 不但要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处，反省自己有没有类似的毛病。 课文探究 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。” 河 流逝 这 舍弃 子在川上曰：“逝者/如斯夫，不舍/昼夜。” 孔子在河边感叹道：“一去不复返的时光，就像这河水一样，日夜不停。”