论语十二章(适合2013年人教新版_).pptVIP

息县五中 段海燕;《论语》十则;孔子(公元前551--公元前479)，名丘,字仲尼，春秋末期鲁国陬邑(今山东曲阜市东南)人.他是我国古代著名的思想家、教育家、儒家学派创始人。相传有弟子三千，贤弟子七十二人，孔子曾带领弟子周游列国14年。;孔子杏坛讲学; 论语 《论语》是孔子与其弟子的语录结集，儒家重要经典之一。结集工作是由孔子门人及再传弟子完成的。 现在通行的《论语》20篇，内容以伦理、教育为主。;——《论语》——; 《论语》的两个“中华之最”：;你能给下列划线的字注音吗？ 不亦说乎？ 人不知而不愠 吾日三省吾身;小组内大声朗读纠错；;以小组为单位进行第一二章文意疏通：讨论重点词，进行文句口译，标示出不清楚的地方。;1.子曰：“学而时习之，不亦说乎？;别人不了解我，我却不发怒（怨恨），不也是君子吗？;第一章内容解读; “有朋自远方来，不亦乐乎？”中的“朋”指什么样的人？为什么会“不亦乐乎”呢？从中可以看出孔子对学习与交流有怎样的态度？ ①“朋”指志同道合的人。②有志同道合的人聚在一起研究问题当然是高兴的事，更是一种乐趣。③可以看出孔子愿意与别人切磋探讨学问，把这当作乐事。;2、 曾子曰：“吾日三省吾身： 为人谋而不忠乎？与朋友交而不 信乎？ 传不习乎？”;2、 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？ 传不习乎？”; 从曾子“三省”来看，古代治学之人非常重视的是什么？ 重视品德修养。;同学进行文句翻译。;3、子曰：“吾十有五 而志于学，三十而立，四十而不 惑，五十而知 天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾 矩。”;翻译; 1、从本章来看，学习和修养的过程可分为几个阶段？ 十五岁到四十岁：学习领会 五十、六十岁：安心立命，不受外界左右 七十：主观意识和做人规则融合为一; 2、道德修养的最高境界是怎样的？ 思想与言行融合，自觉遵守道德规范，而不是勉强去做。 3、我们从这一章中可以得到什么启示？ 道德修养并非一朝一夕可以完成，要经过长时间的学习，循序渐进。;4、子曰：“温故而知新，可以为师矣。”;; 【本章大旨】第4章讲强调独立思考的必要性。;6、子曰：“ 贤 哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”;孔子说：“多么有贤德啊，颜回！一竹篮 饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都忍受不了那穷困的忧愁， 颜回却不改变他好学的乐趣。！多么有贤德啊，颜回！”; 颜回在“陋巷”却能“不该其乐”，这是为什么？这一则给你的启示是什么？ 人总是要有一点精神的，为了自己的理想，就要不断追求，即使生活清苦困顿也自得其乐。;7、子曰：“知 之 者不如 好之者， 好之者不如乐之者。”;内容解读;8子曰：“饭 疏 食 饮 水，曲 肱 而 枕 之， 乐 亦 在 其 中 矣。不 义 而 富 且 贵， 于 我 如浮 云。”;内容解读;子曰： “三人行，必有我师焉。 择其善者而从之，其不善者而改之。” ; “三人行，必有我师焉。”孔子对弟子说这番话的目的是什么？ 这是孔子从学习态度方面来谈的。告诫弟子要善于发现并学习别人的长处，取人之长，补己之短。告诉我们要向一切人学习。;子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”; 本章运用了什么修辞？ 比喻 用流水日夜不停、一去不返比喻时间的飞逝，指明时间的宝贵。;子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”;内容解读;子夏曰：“博 学 而 笃 志，切 问 而 近 思，仁 在 其 中 矣。” ;内容解读;文言文词语学习方法：;2、通假字：;3、古今异义：;3、词类活用：;5、语气词：;6、虚词：;于;而;如： （1）学而时习之，不亦说乎 （2）人不知而不愠，不亦君子乎 （3）生于忧患而死于安乐 （4）面山而居;判断下列句中“而”字的用法： （1）人不知而不愠 （2）为人谋而不忠乎 （3）与朋友交而不信乎 （4）吾十有五而志于学 （5）三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲 ;（6）学而不思则罔，思而不学则殆 （7）曲肱而枕之 （8）不义而富且贵 （9）择其善者而从之，其不善者而改之 （7）博学而笃志，切问而近思;完成“研讨与练习”二、三。;源于本文的常用成语：;大声齐背课文。;全文主要内容包括三个方面：;子曰：“温故而知新，可以为师矣。”; 子曰：“三人行，必有我师焉； 择其善者而从之，其不善者而改之。”;人不知而不愠，不亦君子乎？;小组讨论，然后请用不同的符号标示出三方面有关的句子。;学习方法： 温故而知新，可以为师矣。 学而时习之，不亦说???？ 学而不思则罔，思而不学则殆。 博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。;学习态度： 三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。 知之