b2-week1（b2-week1）.docVIP

b2-week1（b2-week1） 文字为book-2，为期一周 我的闲暇时间 升温 关键词：作曲家 词汇：巧妙的，著名的，著名的，著名的。 你将听到的出生日期和十世界著名作曲家的死亡日期。用你听到的日期的空白。写尽可能迅速。你可以使用几个月短形式。例如：1月、二月一月。 1。Johann Bach，德国著名作曲家，出生于_________死__________。 2。George Handel，一个著名的德国出生的英国作曲家，出生于______死_______。 3。Wolfgang Mozart是个出色的奥地利作曲家，生于_________死_________。 4。Ludwig Beethoven，一个巧妙的德国作曲家，出生于_________死__________。 5，作为一个优秀的奥地利作曲家Franz Schubert出生于________死_______。 6。Felix Mendelssohn，一个著名的德国作曲家，出生于___________死________。 7。波兰也产生了一个著名的作曲家，Frederic Chopin，他出生于_________死__________。 8。Franz Listz是一个著名的匈牙利作曲家。他出生在________死__________。 9。约翰·施特劳斯，一个著名的奥地利作曲家，出生于__________死_________。 10。作为最杰出的俄罗斯作曲家，Peter Tchaikovsky出生在______死______。 Tapescript： 1。Johann Bach，德国著名作曲家，生于1685年3月21日，死于1月281750。 2。George Handel，一个著名的德国出生的英国作曲家，出生于2月231685和1759年4月14日去世。 3。Wolfgang Mozart是个出色的奥地利作曲家，生于1756年1月27日，卒于1791年12月5日。 4。Ludwig Beethoven，一个巧妙的德国作曲家，生于171770，死于1827年3月26日12。 5，作为一个优秀的奥地利作曲家Franz Schubert出生于1797年1月31日，死于1828年11月29日。 6。Felix Mendelssohn， 另一个著名的德国作曲家，生于1809年2月3日，卒于1847年10月17日。 7。波兰也产生了一个著名的作曲家，Frederic Chopin，生于1810年3月1日，卒于1849年10月17日。 8。Franz Listz是一个著名的匈牙利作曲家。他生于1811年10月22日，死于1886年7月31日。 9。约翰·施特劳斯，一个著名的奥地利作曲家，生于1825年10月25日，卒于1899年6月3日。 10。作为最杰出的俄罗斯作曲家，Peter Tchaikovsky出生于1840年5月7日，在12月61893人死亡。 II。在听力短对话 听简短的演讲题为“放下速度和词汇。“供给缺失的单词。 很多英语学习者认为听力理解的最大困难是_________________________________。他们觉得他们可以_________话语消失之前，而在书面文字的话留在页面，读者可以___glance回到them____或重新审视他们彻底。这通常意味着学生学习听_________。他们都忙于工作，对他们所听到的，他们____________________一部分的含义。或者他们根本无视一部分是因为他们没有理出头绪的足够快。___either方式，他们fail_。 另一个困难是，听众总是不_________________说什么了。而且，当然，重复不可能的要求时，听收音机或看电视。_choice的vocabulary__是演讲者的手，不听话，虽然在某些情况下有可能阻止议长和_clarification__。有时，听众可以从上下文的意思。但很多时候，人们听外语，一个未知的词可以like_suddenly-dropped壁垒______使他们停下来思考这个词的含义，从而使他们错过演讲的一部分。在听， 这真的是一个“_____犹豫了_____________案例！“ 事实上，决定听什么是未来，让过去去而不是__dwelling在them____效果出奇的好东西，经常给。人常说的事情不止一次，或重组，或另一个说话人_echoes /回应___。听者不曾停止，停留在一个一半儿点获取一个_________________来填写信息，他或她接受的差距。 学生需要__________________（即使是在扬声器）即使这意味着让部分他们没有整理过。H. H. Stern教授说，好的语言学习者是谁”的knowledge____ __tolerate含糊的或不完