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建立党员学习长效机制思索摘　要：古人云，欲求木之长者，必固其根本；欲求流之远者，必浚其泉源。加强学习，增强内功就是培元固本。要使每个党员思想政治觉悟高于群众，业务技能高于群众，工作业绩高于群众，就必须建立党员学习的长效机制，实现党员学习经常化、制度化、规范化、系统化。 关键词：党员学习；长效机制 中图分类号：G41 文献标识码：A 文章编号：1009-0118（2012）-06-00-02 胡锦涛同志曾经在中央保持共产党员先进性专题报告会上提出，要在扎实推进保持共产党员先进性教育活动的同时，积极寻找新的历史条件下做好党员经常性教育管理工作的方法和途径，努力探索使广大党员长期受教育、永葆先进性的长效机制。认真贯彻这一要求，建立保持共产党员先进性长效机制意义重大。 一、充分认识建立党员学习长效机制的重要性 建立保持共产党员先进性和建立党员学习长效机制是党的性质和肩负的任务决定的。党章开宗明义：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益党的性质和肩负的使命，要求各级党组织把党员经常性学习教育。只有这样，才能坚持党的性质，肩负起历史和人民赋予的使命。 党员是党的细胞，党的执政是通过各级党组织和全体党员干部的活动与作用来达成的。在改革开放和现代化建设中，党组织和党员队伍的主流是好的。但是，具体到每个党组织、每个党员，还不同程度地存在与党执政的要求和保持党的先进性不相适应、不相符合的问题。这就要求要加强学习、不断学习，才能建立保持共产党员先进性长效机制，正是为了更好地解决这一问题，提高党员队伍的整体素质，从而永葆党的先进性，提高党的执政能力，巩固党的执政基础，完成党的执政使命。对基层来说只有不断学习、永保党的先进性，才能更好的完成工作任务。 二、落实党员学习长效机制首先着眼当前存在的不足 对党员进行思想政治教育和管理监督上存在缺陷和不足。在教育内容上，存在不全面、不系统的问题，使党员只能获得一些支离破碎的知识，影响了党员教育的效果。在教育的方式、手段上，还存在着单一、陈旧问题，政治学习缺乏新鲜感和吸引力，使许多党员产生厌倦感。在对党员的管理中，有待找出更好的方法，有效激发党员的积极性；对党员的监督上，缺乏行之有效的办法，难以及时发现在一些党员身上存在的问题。 个别党员自身素质不高，缺乏自觉学习、自我加压、自我提高的能力和自觉性。入完党就有完成任务的感觉，就可以长出一口气歇一歇，不注意自身学习和提高，思想上就偏离了组织的要求，行动上也就偏离了思想的约束。 三、建立保持党员学习长效机制的主要内容 以提高党员的能力和素质为重点，进一步完善党员学习培训机制。一要进一步拓展学习教育内容。紧密结合实际，认真学习经济、法律、科技、文化等知识，将理论和业务知识学习贯穿于党组织的各项培训活动中。二要进一步改进学习教育方法。要坚持灵活多样、喜闻乐见、丰富多彩、注重实效的原则，继续坚持个人自学、集体学习、岗位培训、继续教育等基本方式，努力做到知识讲授、现场观摩、亲身实践三结合，提高学习培训效果。三要进一步健全学习教育制度。要坚持已有的学习制度，如学习日制度、“三会一课”制度、中心组学习制度、干部培训和轮训制度、学历教育制度、专业技术培训制度等等。完善对党员领导干部理论学习情况的考核制度，建立党员干部学习档案，实行领导干部理论学习学分制，把学习情况作为干部选拔任用的重要依据之一。 按照科学化、规范化的要求，从完善党员管理监督机制入手，建立党员学习长效机制。加强党员管理是贯彻“党要管党、从严治党”方针的必然要求，也是纯洁党员队伍，发挥党组织战斗力、凝聚力的重要保证。要着眼于党员队伍中出现的新情况，切实把党员管理工作摆上重要位置，以提高素质、增强党性为目标，建立健全管理机制和学习机制，纯洁党的队伍，始终保持先进性。 以激发党员的积极性为重点，健全激励引导机制加强学习。对党员进行有效激励，以激发广大党员的工作热情、学习热情，促使党员永葆先进性。加强激励引导，要坚持以人为本的原则，把先进性的要求同个人的发展愿望结合起来，做到政治上关心、工作上支持、生活上爱护。建立激励引导机制要重点在以下方面下功夫：一是在责任激励上下功夫。坚持开展“党员责任区”、“党员先锋岗”等党性实践活动，结合工作实际和党员具体岗位，把工作目标任务进行细化分解，责任落实到人；二是在典型引导上下功夫。坚持开展“创优争先”等党员争创活动，大力表彰和宣传在改革和发展中表现突出的优秀共产党员、优秀党务工作者、优秀思想政治工作者，弘扬正气，使党员的先进性行在学习中发展、在学习中提高。 通过学习以强化服务意识为重点