我国学生体质健康现状-成因及对策探究.docVIP

我国学生体质健康现状\成因及对策探究摘 要：采用文献资料法对学生体质下降的因素进行分析，通过了解学生体质健康状况，提出学校体育课程改革的必要性及干预性措施，为进一步改善学生的体质现状，促进学校体育教学改革提供参考依据。 关键词：学生；体质健康；对策 中图分类号：G710 文献标识码：A 文章编号：1003-2851（2012）04-0005-02 学生的体质与健康状况呈下降趋势的主要原因是缺乏体育运动，重学习而忽视了体育锻炼，对学生体质要求降低。要改变这种状况，必须深化学校体育教学改革，强化体育课程建设，全面开展好课外体育活动，提高学生的体育健康意识，进一步完善体育课程评价体系，使学生通过体育课程的学习，养成良好的体育锻炼习惯，有效增强体质、增进健康。 一、我国学生的体质健康现状 在2006年8月19日举行的“首届中国青少年体质健康论坛”上,中国教育部体育卫生与艺术教育司司长杨贵仁表示,从1985年开始,中国进行了四次全国青少年体质健康调查,调查结果显示:最近20年来,中国青少年的体质健康在持续下降。 据第四次“全国学生体质健康调研报告”显示:过去的20年间我国学生体质健康状况持续下降,学生超重、肥胖率在过去的5年内迅速增加,在一些大城市,超重、肥胖学生人数增加了1至3倍，人数接近三成；乡村学生尽管总体上肥胖率还不高,但增长速度甚至超过大城市的城区；我国学生中,糖尿病患者达59万人,空腹血糖受损者达70万人,血脂异常达563万人,高血压患者达1700万人；2002年全国中小学生近视眼防治抽样监测结果表明，我国小学生近视率为26.96%，初中生为53.43%，高中生则超过72%，中国学生近视发病率在全世界排名第2位,人数居世界之首。 2006年5月,成都市调研的“成都市中小学生营养与健康现状”报告显示：成都市2005年与1995年相比,12～17岁学生的肥胖检出率,男生由5.12%上升到17%，增长了3.12倍,女生由31.8%上升到51.24%。中小学生的视力下降明显。中小学生50米往返跑、仰卧起坐、俯卧撑等各项数据下降明显。成都市2006 年9～10月与2005年9～10月的体质检测却显示：立定跳远男生平均下降了0.21米,女生平均下降了0.18米；肺活量男生平均减少24毫升,女生平均减少30毫升；视力不良人数由16.14%上升到17.19%；仰卧起坐成绩每分钟也下降了2个[1]。 二、我国学生体质健康持续下降的成因分析 （一）学校主导因素制约着学生体能素质的发展 （1）学校存在着严重的重智育轻体育、重升学轻素质现象。常年以来的应试教育加重学生的课业负担。在许多学校看来，只有学生文化知识水平的提高才是最终或唯一目标，促进学生身体发展的体育课往往是众多文化理论课的牺牲品:一些学校随意更改教学计划，任意缩减体育教学课时; 有的学校课程表上安排的体育课时得不到保证，经常被挪做他用，或是用于补语文、数学、英语等主科课程，或是用来开会,排练节目等；有的学校毕业年级干脆取消体育课，学生体育锻炼的时间无法得到保证。 （2）部分学校领导对体育教育教学重视不够。由于部分学校领导重视不够，对体育经费的投入不足,致使学校体育场地、设施匮乏，部分中、小学场地器材陈旧，种类单一，许多体育器材没有考虑到中、小学生的生理发育因素，成人化的标准与活动和学生群体不相符。 （3）学校体育师资力量薄弱，教学内容单一。许多学校体育教师的数量有限造成一个老师教多个项目，许多基本传统体育项目在慢慢“消失”，如小学的“跳山羊”、中学的跳箱、跳高、单双杠等器材，因为有一定的危险性，所以被体育老师们放弃了，这样往往使得许多学生失去了对体育课的学习兴趣。 （二）家庭因素促使学生与体育锻炼分道扬辘 现代社会家庭的主要存在模式是以核心家庭为主，核心家庭指夫妇双方或其中一方与未婚子女所组成的家庭，这样的家庭形式成为时代主流的同时，意味着独生子女现象的不断增多，由于家庭对子女的教育形式有失偏颇，希望子女将满门心思都花在学习上,为了“考高分”、“上名校”，挤占学生的业余时间上家教、参加补习班，而忽视学生体育活动，加重了学生的学习负担和心理压力。生活上重营养，轻锻炼，放松了对独生子女在意志品质和吃苦耐劳方面的教育,独生子女怕苦、怕累、怕出汗的现象十分普遍。这种情况下,学生很难有机会接触体育活动,就是偶尔的体育锻炼也难以达到很高的强度,对体能的发展作用不大。从而形成了造成学生“运动低能”的恶性循环。 （三）现代化的社会生活方式使学生远离操场 多种娱乐方式的兴起，让学生更热衷于玩那些高档的、冒险的电子游戏和电脑网络游戏。这类娱乐项目基本上对体能要求不高，只需要坐在那里，用眼睛看，用脑袋想，最多加上