我对大学生家教几点认识.docVIP

我对大学生家教几点认识摘 要：通过两年多的大学生家教经历，对家教职业有了一些自己的思考和认识，对此提出一些观点，有待与诸位商榷。 关键词：大学生；数学；家教 兼职家教由于它工作时间的灵活性、收入的可观性而深受大学生的喜爱，作为一名来自农村的师范生，我从事家教工作将近三年了。三年中，接触过不同类型的孩子，对于如何做好这份工作，我有以下几个观点： 一、情感是沟通的基础，能和孩子沟通才是最好的教育 笔者认为进行家教的一节课主要是与孩子沟通，力求达到以下几个目的： 1.培养感情，最好能让孩子喜欢上你。 2.了解孩子的基本情况，包括其对基础知识的掌握情况、日常学习的方法、对数学学科的兴趣、自身的性格特点以及对数学的理解能力等，以便为其制定相应的辅导方案。 二、培养孩子学习数学的兴趣 美国教育家布鲁诺说：“学习的最大动力乃是对所学材料的兴趣。”兴趣是学习的必要条件，所以，如何培养兴趣就显得至关重要。 1.在教学中渗透数学史，对数学史的学习有助于学生感受数学家的思考方式，会对孩子的情感态度价值观产生积极作用。例如，在学习圆面积公式一节，我们可以采用“再发现过程”教学法，模拟合乎情理的数学思维过程、采取适合学生思维水平的经过教师加工过的再发现过程，通过这样的教学，既使得学生感受了数学家巧妙的数学思维，又可以逐步使得学生从数学思维结构向数学家结构思维的转化，可谓一举两得。 2.“数学好玩”，这是著名数学家陈省身在中国少年数学论坛 开幕式上的题词，如何将“数学好玩”渗透到教学中去，不妨举个例子：为了提高孩子的计算水平，不是出很多计算题给他们做，而是通过孩子们都很喜欢的一种游戏——算24点，让他们在玩中学习数学，可谓又是一番风景。 3.“数学美”，让孩子感受到数学的美不仅可以提高学习的兴 趣，还能增强记忆效果，例如，在学习负数的时候，不妨给出欧拉公式：eix＝cosx＋isinx，令x=π，得eix+1=0。有趣的是，数学中的“五朵金花”——中性数0、基数1、虚数单位i、圆周率π、自然对数的底数e竟能组成一个重要的等式，不得不说这是一种数学之美。 4.通过介绍一些数学家的书激趣，例如张景中院士，他一贯主张把数学变得容易些，主张学好数学的关键是学会思考，读他的书，一定会使你爱上数学且受益匪浅。 三、让孩子相信自己 只有对自己有足够的信任甚至是一点点的崇拜，才能让你的语言具有更强的说服力，以达到较好的教学效果。 1.介绍自己以前学业上面的成功，也不失为一种方法。例如我在教一名学生时，讲述了我自己高考的成功，用自己的数学成绩换来学生对自己的信任，事实证明，这种做法确实起到了一定的积极作用。此外，通过与自己学习条件的对比，让学生感觉到自身条件的优越，在这么好的条件下，只要努力学习，肯定会取得比家教老师更好的成绩。 2.自己对数学的一个统筹把握，可以站在高等数学的基础上，看待中学数学，向孩子描述一下中学数学的框架，这样做可以让孩子感受到你知识的渊博，同样可以起到积极的作用。 四、培养孩子的自信心 对于基础较薄弱同学，自信心对其尤为重要。 1.灌输数学好学思想。数学是自然的、水到渠成的。在中学数学课本里面出现的数学知识，都是千百年来无数数学家们在长期实践中不断探索发展而来的，不管是概念还是定理的提出都是自然 的、顺理成章的，如果你觉得不自然，只要知道了它出现的背景，出现后的应用，以及和前后知识的联系，你自然会发现它合乎情理甚至还很有人情味。 2.数学是清楚的，至少在中学数学阶段，数学课本上面的知识都是确切的、清楚的。有严格的推理，详细的证明。数学的命题，对就是对，错就是错，绝不含糊。只要学得清楚明白，就不易犯错。 3.在实际教学中体现出来，例如，我在教等差数列通项公式一节时，让孩子把等差数列想象成梯形，根据梯形的面积公式，立刻得出等差数列的通项公式，孩子们会想到原来等差数列在学梯形的时候就学过了，数学真的挺好学。 五、家教与学校教育的不同 家教应该是一种个性化教学，作为一名家教老师，我们需要根据学生的实际情况，如，学生对基本知识的掌握情况、学生学习的方法、性格特点、甚至是智商高低等来制定一套相应的辅导方案，但是大学生往往由于缺乏教学经验而很难做到这一点，这也是导致家教效果并不甚好的主要原因。 综上，大学生家教对在职大学生来说既是一份很好的工作，又可以达到锻炼自己的目的，但是要做好这份工作却又实属不易，所以，如何做好家教工作还需要我们深思。 参考文献： ［1］柯昌万，李卫东.陕西师大大学生家教一年挣出上千万［N］.中国教育报，2007-01-25：2. ［2］陈宏伯.初中数学典型课示例