《金版新学案》高三历史一轮-第23讲-百家争鸣和汉代儒学优化训练.docVIP

《金版新学案》高三历史一轮-第23讲-百家争鸣和汉代儒学优化训练.doc

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《金版新学案》高三历史一轮-第23讲-百家争鸣和汉代儒学优化训练

第23讲 百家争鸣和汉代儒学 (本栏目内容,在学生用书中以活页形式分册装订!) 一、选择题(每小题5分,共60分) 1.《论语》颜渊第十二之七:子贡问政。子曰:足食,足兵,民信之矣。子贡曰:必不得已而去,于斯三者何先?曰:去兵。子贡曰:必不得已而去,于斯二者何先?曰:去食。自古皆有死,民无信不立。孔子认为治理国家的关键(  ) A.兵广粮足         B.民以食为天 C.仁义为重 D.诚信第一 解析: 材料表述的是孔子的治国方略。在孔子看来,治国方式有“足食”“足兵”“民信”,但最重要的是诚信,即“民无信不立”。 答案: D 2.梁启超在《保教非所以尊孔论》中指出:“文明之所以进,其原因不一端,而思想自由,其总因也……我中国学界之光明,人物之伟大,莫盛于战国,盖思想自由之明效也。”下列与“思想自由之明效”一致的是(  ) ①百家争鸣促进了奴隶社会向封建社会的过渡 ②百家争鸣促进了当时中国思想的解放 ③百家争鸣奠定了中国传统文化体系的基础 ④百家争鸣确立了儒家思想的正统地位 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 解析: 本题主要考查百家争鸣的影响,可以从政治、思想、文化等方面分析。本题可以采用排除法,百家争鸣出现于春秋战国时期,而儒家思想正统地位的确立是在西汉,故④错误。 答案: A 3.下面是一幅第十一届全国运动会开幕式上的精彩图片。下列表述中属于“巨碗”上的人物的思想精华的是(  ) ①己所不欲,勿施于人 ②以德治民,反对苛政 ③维护周礼,贵贱有序 ④有教无类 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④ 解析: 解答本题的关键是明确图中人物是孔子。③是孔子的“克己复礼”的思想,体现了孔子思想落后的一面,与“思想精华”不符,故排除③,而①②④是孔子思想的精华部分。 答案: C 4.(2011·福建泉州)从孔子提出“仁”到孟子主张“仁政”、再到荀子强调“仁义”,儒家思想的早期发展始终贯穿的一条主线是(  ) A.从强调个人的道德修养入手描绘设计一个礼乐文明的社会 B.统治者要“仁者,爱人”,被统治者要“克己,顺服” C.依靠礼仪法治的教化规范,把小人变成君子,凡人变成圣人 D.从强调“三纲五常”入手构建一个大一统的社会 解析: 孔子强调“仁”,即以仁爱之心对待他人;孟子强调“仁政”,即对统治者个人政治素养的要求;荀子的“仁义”则是指仁爱和正义,宽惠正直。三人的共同点是都强调个人的道德修养。故A项正确。B项将早期儒家思想与阶级对应起来显然是错误的;C项表述错误;D项则是西汉时董仲舒的思想。 答案: A 5.(2011·潍坊市高三第一次模拟考试)儒家学说中蕴含着丰富的人文主义思想。以下言论能体现这一思想的是(  ) A.“君君、臣臣、父父、子子” B.“天理人欲,不容并立” C.“民为贵,社稷次之,君为轻” D.“是非之心,不虑而知,不学而能,所谓‘良知’也” 解析: “民为贵”体现了人文主义思想;“君君、臣臣、父父、子子”有浓重的等级观念,A显然错误;“天理人欲,不容并立”就是要“存天理,灭人欲”,B错误;D反映了心学的“致良知”思想,也是错误的。 答案: C 6.奶奶不断唠叨:“老天爷爷,你怎么不睁眼,这雨没完没了地下,你还叫我们穷人活不活。”以上是某一文学作品中的片断,“奶奶”的话表达了中国传统文化中对“天”的敬重,这与中国古代哪一学派有关(  ) A.道家学派 B.法家学派 C.儒家学派 D.墨家学派 解析: 儒家“天人感应”思想认为“天”是万物的主宰,是有意识的,通过灾异来表达自己的意见。 答案: C 7.孔子主张“仁者,爱人”,墨子主张“兼爱”“非攻”,孟子主张“政在得民”。三人主张的本质内涵都是重视(  ) A.人的平等权利 B.人的善良本性 C.和谐社会的人际关系 D.人的自由平等 解析: 孔子的“爱人”和孟子的“政在得民”都是有阶级差别的,排除A、D;B只符合孟子的主张;三者都主张和谐社会人际关系。 答案: C 8.“董仲舒是有汉一代最有影响的思想家……我们民族性格中的封闭自我、因循守旧等等劣根性,都与之直接相关。”(冯天瑜等著《中华文化史》)这一观点(  ) A.肯定董仲舒的“天人感应”学说 B.肯定董仲舒的“独尊儒术”主张 C.否定董仲舒的“大一统”学说 D.否定董仲舒的“三纲五常”学说 解析: “最有影响”不等于全面肯定,董仲舒的“大一统”学说,目的是统一思想,符合统治者的利益;但它也束缚了人们的思想,造成了民族性格中封闭、保守等劣根性。“三纲五常”最早是由孔子提出来的,董仲舒只是对它加以概括完善。 答案: D 9.图是位于山东临淄城南的稷下学宫,约创办于公元前4世纪中叶,是当时中国最大规模的中华精神汇聚处,最高等级的文化哲学交流地。稷下学宫的出现说明(  ) A.齐

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