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浅谈大学生就业心理问题及对策【摘 要】当前我国高校就业形势严峻，竞争激烈，随之大学生在就业过程中出现的心理问题日益突出。本文分析了大学生存在的就业心理问题，包括焦虑心理、自卑心理、自傲心理、从众心理，并对造成大学生就业心理问题的社会因素、学校因素以及大学自身因素进行分析，并对此提出了解决大学生就业心理问题的对策。 【关键词】大学生；就业；心理问题；对策 一、引言 大学生是我国特殊的就业群体，大学生就业不仅关系到其自身前途，同时也关系到社会发展和稳定。受我国劳动力过剩的基本国情所决定，现阶段大学生就业成了我国突出的社会问题。大学毕业生在择业过程中不可避免地会遇到困难和挫折，从而引发各种心理问题，需要社会各界予以关注和解决。 二、大学生存在的就业心理问题 1.焦虑心理 大多数大学毕业生心理上表现为过度焦虑。由于社会客观实际与自身情况并不完全相符，他们满怀激情参与就业竞争，想要一份稳定且待遇不错的工作却不能如愿实现，毕业后一年半载甚至更长时间都没能找到自己喜欢的工作，尤其是一些来自边远地区，或性格内向，或有生理缺陷，或学习成绩欠佳的大学生，以及女大学生，多次受挫必会产生焦虑，使其择业时精神负担沉重，紧张烦躁。 2.自卑心理 大部分大学生或多或少存在自卑心理，总觉得自己不如别人，对自己的评价过低，不愿意接近陌生人，不愿意和别人沟通，说话拘谨、处事优柔寡断、心态悲观失望，只是生活在自己的小圈子里，还会导致精神不振、消极厌世，甚至走向极端。这阻碍了其聪明才智和创造力的正常发挥，觉得用人单位都很挑剔，自己肯定不会被录用，面试的时候不敢主动推销自己，胆怯心态溢于言表。 3.自傲心理 大学生的孤傲心理是缺乏自我分析和自我评价的表现，他们自认为高人一等，过高估计自己的知识和能力水平，有的仗着家境较好而就业期望值过高，择业脱离实际，怕吃苦，一味追求实惠。因而在择业过程中容易好高骛远，盲目乐观，目标定得很高，不能摆正自己的位置，以幻想代替现实，使择业目标和现实产生极大反差。 4.从众心理 一些大学生忽视所学专业特点，不愿根据自身情况寻找合适的工作，择业时一味追求经济收入丰厚、社会声望较高的职业，盲目涌向中心城市或发达地区。在就业过程中求安稳，缺乏积极进取精神，急功近利、实用主义思想严重，把自己限制在狭窄的求职道路上，错失不少机会。 5.冷漠心理 不少学生在求职时只想成功，一旦受挫就像泄了气的皮球，感到无能为力，失去信心，一蹶不振，陷入苦闷、焦虑、失望情绪中不能自拔。从而出现不思进取、情绪低落、情感淡漠、意志麻木等心态。这与就业竞争机制和社会环境是不相适应的。 三、大学生就业心理问题的成因 1.社会因素 首先，我国人口基数大，各地区经济发展落差大，许多大学毕业生不愿到经济落后的地区工作，导致供需矛盾并对大学生就业心理产生冲击，影响整个社会就业状况。其次，市场经济条件下的就业制度改革，使人才资源配备发生质的变化，即社会对人才资源的配置不再是被动接受供给，而是根据客观需求吸收人才。 2.学校因素 近年来我国高教的不断扩招，使得大学生逐年递增，源源不断地涌向社会，势必会出现供过于求、人才过剩的现象。学校开展就业心理辅导、就业指导之类的课程过少，也使部分毕业生在面临激烈竞争时不知所措，产生一系列就业心理问题。 3.大学生自身因素 大学生活多姿多彩，很多大学生忙着体验大学生活的轻松惬意，却忽略了学习提高知识和素养。他们认为只要拿到毕业证就行，可是毕业后才发现工作不容易找到，后悔大学期间没有好好学习。还有部分大学生只是一味埋头苦学，理论知识成绩好但性格孤僻、不易接近、独来独往，缺乏团队合作精神。在人才济济、需求多样化的社会，这样的毕业生没有舞台发挥其优势，在被用人单位否定时就容易产生自卑、忧郁甚至极端的心理。 四、解决大学生就业心理问题的对策 1.加强组织管理，促进教育力量整合 高校应努力构建立体化、专兼结合、多元化组合的就业服务体系。转变教育理念，建立健全的大学生择业服务机制，积极整合教育资源，扩大服务功能，提高服务水平，树立“一切为了学生”的意识，化被动服务为主动引导，推动就业指导工作进入系统化和规范化的发展轨道。 高校应加强管理，促进大学生主体自育，注重学生综合素质的提高，尤其要加强大学生心理健康教育，培养其树立正确的人生观、价值观和社会择业观，全面提高其综合素质，增强择业竞争力，使大学生掌握扎实的基础知识、精深的专业知识、现代管理和人文社会知识。 高校还应促进教育效果延伸，对学生进行择业技巧的指导，进行相应的体验式培训，教育学生正确面对择业挫折，提高心理承受能力及就业的有效性。 2.大学生须提高自