物联网在高校中应用前景研究.docVIP

物联网在高校中应用前景研究摘 要：从理解物联网的内涵与特征出发，就物联网在高校中的应用前景进行了探讨，分析了物联网在构建智能化教学方式、丰富教学手段以及优化教学管理等方面给教育和教学工作提供的支持，以便为关注物联网高校应用的研究提供一些启示。 关键词：物联网；智能化教学；优化管理；应用前景 中图分类号：TP393文献标识码：A文章编号：2095-1302(2011)08-0082-03 物联网(Internet of Things，IOT)又称传感网，指的是将各种信息传感设备，例如射频识别(Radio Frequency Identification， RFID)装置、红外感应器、全球定位系统、激光扫描器等，按约定的协议，把任何物品与互联网连接起来，进行信息交换和通讯，以实现智能化识别、定位、跟踪、监控和管理的一种网络\[1\]。IOT应用极其广泛，遍及智能交通、文化教育、环境保护、公共安全、平安家居、工业监测等多个领域，将极大地改变我们的生活、工作和学习方式。 近几年，国内一些高校针对IOT产业的发展形势，整合自身原有技术，投身到产业发展的新机遇中。但IOT在高校的教学方式、教学手段以及教学管理等方面应该如何开展，是一个值得思考的问题。本文基于对IOT内涵与特征的理解以及高校IOT的研究现状，分析了IOT在高校主要教学管理环节中的作用以及IOT在高校中的应用前景，以便为高校教学管理提供一种新的解决方法。 1 物联网的基本内涵及基本特征 1.1 物联网的基本内涵 随着信息领域及相关学科的发展，相关领域的科研工作者分别从不同的方面对IOT进行了较为深入的研究，IOT的概念也随之有了深刻的改变，但是，至今仍没有提出一个权威、完整和精确的IOT定义\[2\]。从IOT本质上看，其有两层含义：第一，IOT的核心和基础仍然是互联网，是在互联网基础上延伸和扩展的网络；第二，在IOT中，用户端延伸和扩展到了任何物品与物品之间的信息交换和通信\[3\]。物联网的目的是让所有的物品都能够远程感知和控制，并与互联网结合成一个更加智慧的生产、生活体系。 1.2 物联网的基本特征 从通信对象和过程来看，IOT的核心是物与物以及人与物之间的信息交互。IOT的基本特征可概括为全面感知、可靠传送和智能处理\[2\]三部分。 全面感知就是利用射频识别、二维码、传感器等感知、捕获、测量技术随时随地对物体进行信息采集和获取。 可靠传送是通过将物体接入信息网络，依托各种通信网络，随时随地进行可靠的信息交互和共享。 智能处理是利用各种智能计算技术，对海量的感知数据和信息进行分析并处理，从而实现智能化的决策和控制。 为了更清晰地描述IOT的关键环节，按照信息科学的视点，可以围绕信息的流动过程，抽象出IOT信息功能模型，图1所示是其信息功能模型图，从图1可见，其具有信息获取功能、信息传输功能、信息处理功能和信息施效功能\[3\]。 2 高校物联网的研究现状 从2004年开始，IOT相继被美国、欧盟、日本、韩国等国家和区域性组织列为领先和振兴全球经济的基础战略。我国也于2009年制定了”感知中国”的战略性新兴产业规划，将其列为重点研究领域。无锡市2009年9月与北京邮电大学就传感网技术研究和产业发展签署的合作协议，标志中国“物联网”进入实际建设阶段。2009年9月10日，全国高校首家物联网研究院在南京邮电大学正式成立。2010年6月10日，江南大学信息工程学院和江南大学通信与控制工程学院合并组建成立的“物联网工程学院”是全国第一个物联网工程学院\[3\]。2010年8月，教育部审批通过了140个高等学校战略性新兴产业相关本科新专业，在新增本科专业名单中，”物联网”成为最大热门，35所高校获批开设物联网相关专业，新设专业将自2011年开始招生。 IOT在高校校园中的应用已经初见端倪。在国内高校中，现已较为广泛的使用RFID技术，常用的有学生的校园一卡通。校园一卡通系统的实施为高校师生的就餐、购物和图书借阅等日常工作和学习提供了便捷的生活方式。RFID技术是IOT技术的核心，目前RFID技术在各所高校中应用已比较普遍，说明IOT在高校区域中的实现具备了一定的基础。但是，IOT在高校校园中的实际应用仍仅停留在最基本的应用上，更深层次的应用还有待进一步研究。 3 物联网在高校中的应用趋势 IOT的应用根据其实质用途可以归结为三种基本应用模式：对象的智能标签、环境监控和对象跟踪、对象的智能控制。将三种基本应用模式和具体的情境和内容相结合，IOT在高校领域中的应用大概可分为教学方式、教学手段和教学管理三个方面，具体如图2所示。把IOT引入高校能改善学习环境和学习方式，革新教学管