蓬莱市农民培训现状及思索.docVIP

蓬莱市农民培训现状及思索2011年是“十二五”的开局之年，是全面建设小康社会的关键时期，是深化改革开放、加快转变经济发展方式的攻坚时期。在工业化、城镇化深入发展中同步推进农业现代化，是“十二五”时期的一项重大任务，必须坚持把解决好农业、农村、农民即“三农”问题作为全党工作重中之重。促农增收，既是农民富裕之本、农村繁荣之源、经济社会发展之基，也是“三农”的永恒主题。要想使农民增收，加快新农村的建设步伐，使农业可持续地科学发展就必须培养一大批留得住、用得上的农村实用有才和有文化、懂技术、善经营的新型农民，提高农民职业技能和创收能力，千方百计拓宽农民增收渠道，促进农民收入持续较快增长。既：“授人以鱼不如授人以渔”。本文主要就如何“授人以渔”展开讨论。 一、蓬莱市农民培训现状 目前蓬莱市共有577个村，总人口44.58万，农业人口37.99万人，占总人口的85％。2007年以来，我市就选拔专业技术人员112名深入生产一线，对农民进行实用技术培训。先后试验示范了水果、粮油新品种30多个，推广种植、养殖新技术20多项。精心筛选项目示范户、种养大户1212户科技示范户，通过培训使示范户以户带户，以户带村，提高示范户辐射带动能力。2009年以来落实山东省农民培训转移就业“阳光培训工程”，加强农民培训，切实增强农民致富技能，累计培训农村劳动力4500人。2010年，先后组织445名中小企业、合作社负责人到相关农业高校进行创业培训。通过创业培训，全市新建农民合作社200多家，拉动了全市3000多名农村实用人才和1000多名返乡农民工实现了自主创业或再就业。 二、培训过程中存在的问题 虽然我市的农民培训工作取得了很大成绩，但仍有很多问题和制约因素急待解决。主要表现在以下几个方面： 1.提到培训，很多培训单位都会说培训经费不足 农民培训经费总量肯定不足，全市共有农业人口37.99万人，每人1元钱的话，就需37.99万元。如何将有限的培训资金用到真正需要培训的农民身上，真正发挥出培训的效果，是目前问题的关键所在。 2.农民培训的对象是农民，但农民的自身水平千差万别 社会主义市场经济发展到今天，社会上出现了两种身份的农民，即：社会身份的农民和职业身份的农民。社会身份的农民即传统的农民，是有农业户口的农民，他们居住在农村，文化水平不高，经济基础薄弱；职业身份的农民也叫现代农民，是从事农业领域工作的职业农民，他们不一定住在农村，有一定的经济基础和文化知识，是有创新能力的农民。 3.因农民自身的素质不同而导致了培训需求不同 首先是传统农民的需求是学习种养殖生产所需的技术和知识，包括成熟技能的巩固使用和新技能的推广应用，从而提高家庭收入。由于这些农民素质偏低，决定了农民对此类培训有持久需求的态势和反复需求的特眭；而职业农民的需求是面对现代社会错综复杂的各类信息、如何提高分析问题的能力；如何提高理解支农、惠农的政策的能力；如何提高解决农村矛盾的能力?他们需求的不单单是一项新技术、新成果而是综合能力的提高，面对新生事物如何迅速地适应它?如何提高农民的自身综合素质? 4.培训质量不高 蓬莱市有培训资质的单位有蓬莱市农广校、蓬莱职业高中、蓬莱市宝祥技校、蓬莱市中盛职业学校等单位。当今是知识的时代，知识更新很快，有些教师不能主动学习新技术、新知识，跟不上时代的步伐，自身素质不能够及时提高，造成培训的内容跟不上时代发展要求；培训对象的职业随意性，我今年种黄瓜，遭遇病害减产了，明年我就不种地，出去打工，造成了培训了培训成果的流失；实施的培训项目的途径不符合农民的实际需要；因经费不足，导致培训时间不够长；农民需求不同，造成培训内容与需求相脱节，以上种种原因导致培训质量、培训效果不佳。 三、蓬莱市农民培训的方法及对策 目前农业弱质产业的特性决定了农民队伍的不稳定性。有一定文化、年纪较轻的农民大多不愿从事农业，造成务农人员的高龄化、低素质以及妇女化(即“三八六。部队”)，虽然各镇、街形成的原因不尽相同，但趋势一致；还有农民队伍流动过大，今年我种地，参加了培训，年底效益好的话，明年我还种，效益不好的话，明年我就去打工。市场经济导致的农民身份的不确定性不可能在短期内改变；农民每年种植、养殖结构的不确定，如：今年我种大蒜发了财，明年我还大面积种，结果蒜多伤农，赔了；后年我就改种大姜等等这一系列的问题决定了培训内容的不确定性，因此农民培训要有针对性、可调性。针对这些问题，笔者提出以下几点建议： 1.首先加大资金投入，保证培训单位软、硬件建设，增强实训能力 承担培训任务的培训单位，要加大资金投入，保证有配套的教学设施和实训设备，保证参加培训的农民工得到足够的实训时间，达到上岗实际操作的要求。还要充