第九课+物辩证法的实质与核心第二框用对立统一的观点看问题督导课.ppt

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第九课物辩证法的实质与核心第二框用对立统一的观点看问题督导课

在复杂事物的发展过程中 (一)主要矛盾和次要矛盾的辩证关系 请你运用上述哲学知识,为我们解决成长困惑出谋划策。 注意:高中生活中能否只注重学习,忽视其他问题……? 一个好汉三个帮 一个篱笆三个桩 荷花好看也要绿叶扶 (二)、矛盾主要方面和次要方面辩证关系 (1)区别(含义): 主要方面:在一个矛盾的双方当中居于支配地位、起主导作用的矛盾方面。事物的性质主要由主要矛盾的主要方面决定 次要方面:在矛盾中处于被支配地位、不起主导作用的矛盾方面。 事物的性质主要由主要矛盾的主要方面规定。矛盾次要方面对事物的性质也有一定影响。 (2)联系:矛盾的主次方面相互排斥、相互依赖、在一定条件下相互转化。 请你运用上述哲学知识,想一想以后应如何处理你和你的同桌的关系。 防微杜渐; 勿以善小而不为, 勿以恶小而为之。 1、网络的出现利弊都有,利大于弊,告诉我们看问题要 A.要把握矛盾的主要方面 B.要首先抓主要矛盾 2、在建设中国特色社会主义的整个历史进程中,我们坚持以经济建设为中心不能动摇,坚持四项基本原则和改革开放“两个基本点”不放。坚持“一个中心”不动摇,是指 A.抓住主要矛盾 B.把握矛盾的主要方面 1、友善 助人为乐 2、绅士 沉稳 3、大度 宽容 幽默 4、博学多才 5、文明 有礼貌 6、乐观向上 坚韧 7、阳光 自信 有理想 8、善于运动 活跃 9、谦虚 诚实 10、有主见 11、组织能力强 … … * * 人有悲欢离合,月有阴晴圆缺, 此事古难全。 第九课 唯物辩证法的实质与核心 用对立统一的 观点看问题 心理小调查 话题一:面对困惑的我 进入高中以后,困扰你们成长的主要问题有哪些?其中最关键的哪一个问题? 1、学习成绩 2、人际关系 3、家庭环境 4、身体素质 …………. 主要矛盾 (支配地位、决定作用) 哲学感悟 次要矛盾 (从属地位、不起决定作用) 主次矛盾相互依赖、相互影响, 并在一定条件下相互转化。 (1)区别:含义不同(地位、作用不同) 主要矛盾:在事物发展过程中处于支配地位、对事物的发展起决定作用的矛盾。 次要矛盾:其他处于从属地位、对事物的发展不起决定作用的矛盾。 ②主次矛盾相互依赖、相互影响,并在一定条件下相互转化。 次要 矛盾 次要 矛盾 次要 矛盾 主要矛盾 复杂事物 主次矛盾关系示意图 一、坚持两点论和重点论的统一 ① 主要矛盾在事物的发展过程中处于支配地位、对事物的发展起决定作用。 1、主、次矛盾辩证关系 要求我们要善于抓重点,集中力量解决主要矛盾(坚持重点论)。 A ② 主次矛盾相互依赖、相互影响,并在一定条件下相互转化。 要求我们要统筹兼顾,恰当地处理好次要矛盾(坚持两点论即全面的观点)。 B 原理 原理 方法论: 方法论: 坚持两点论和重点论的统一 射人先射马,擒贼先擒王 牵牛要牵牛鼻子 要以经济建设为中心 方法论:善于抓重点, 集中力量解决主要矛盾。 (重点论) 学以致用11:下列成语采用的什么方法论 方法论:要统筹兼顾, 不能忽视次要矛盾的解决。 (两点论) 学以致用12:下列成语采用的什么方法论 天上可爱的天使,她们也决不会没有瑕疵 话题二:同学眼中的我 请简要对你和你同桌的关系做一个评价。 (要求:客观、全面;是本班同学) 我们要在学业上取得长足的进步,必须学会处理好同学间的关系。一首《听你说》使我们感慨万千、对同学情倍加珍惜! 矛盾的主要方面 矛盾的次要方面 主要矛盾 次要矛盾 次要矛盾 次要矛盾 矛盾的主要方面 矛盾的次要方面 图示:复杂事物 哲学感悟 2、矛盾主次方面辩证关系及方法论 ①原理:矛盾的主要方面居于支配地位、起主导作用 ②方法论:要求我们在认识某一矛盾时,要着重把握矛盾的主要方面,要抓住主流。(重点论) A ①原理:矛盾的主次方面是相互依赖,并在一定条件下相互转化。 ②方法论:要求我们在认识某一矛盾时,还要看到矛盾的次要方面,不能忽视支流。(两点论即全面的观点) B 坚持两点论和重点论的统一 两利相权取其重,两害相权取其轻; 白壁微瑕,瑕不掩瑜。 方法论:分清主流和支流, 着重把握矛盾的主要方面 (重点论)。 学以致用13:下列成语采用的什么方法论 方法论:看问题要全面, 不能忽视矛盾的次要方面,不能忽视支流(两点论)。 学以致用14:下列成语采

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