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Theory Research 学 ★ ★ 理 ★ ★ 论 大学生科学思维方式培育研究 李光玉，陈晓辉 （东北林业大学，哈尔滨 150040 ） ： ，对客观事物合逻辑与合规律相统一的认识方法与认识程 摘 要 科学思维方式是人们在 践基础上形成的 序的总称。它具有逻辑性和辩证性两个根本特征。在信息化时代的今天，影响大学生科学思维方式形成的负面 因素主要是知识结构单一和错误的价值观。因此，培育大学生的科学思维方式必须要通过加强文化底蕴教育、 马克思主义哲学教育和思想政治教育来克服这些不利因素。 ： ；价值观 关键词 科学思维方式；逻辑性；辩证性；知识结构 中图分类号：C913 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2014 ）28-0 124-02 随着信息科技的不断进步与发展，人类已经走入了信 骤。只有依次经历这个步骤对信息的加工和处理，人们才 息化时代。在这样一个高速发展的信息化社会，人们每天 有可能获取正确的认识。应该强调的是一种思维方式如果 都要面对庞大的信息资源和快速的信息更 。大学生作为 只具有逻辑性还不能说它是科学的思维方式，我们只能把 受信息化影响较大的一类人群， 须要掌握在大量信息 符合逻辑看作是科学思维方式的初级阶段。因为逻辑规则 中，甄别出有益的、正确的信息，抵制不良的，错误的信息 毕竟是一种主观规则，逻辑真并不等于事实真。科学的思 的本领。面对这样一种形势，高等教育除了传授给大学生 维方式不能只在逻辑范围内兜圈子，还 须要将主观的逻 知识之外，还要有意识地培养大学生的科学思维方式。 辑规则与客观规律结合起来。这就要求科学的思维方式除 一、科学思维方式的含义及特征 了具有逻辑性以外还要具有辩证性。所谓辩证性是指科学 科学思维方式是一个内涵十分复杂的哲学范畴。所谓 的思维方式要运用辩证法来获得正确的认识。辩证法是对 科学思维方式，是指人们在实践基础上形成的，对客观事 客观规律的正确反映，辩证法认为任何事物都是一个相互 物合逻辑与合规律相统一的认识方法与认识程序的总称。 联系的发展过程，矛盾是推动事物联系与发展的根本动 “它具有对信息的选择、组织和解释的功能，是信息处理和 力。所以科学的思维方式 须运用辩证思维方法系统全面 [1] 转换的内在机制。”科学思维方式是一个动态的哲学范 地考察客观事物，剔除认识过程中的干扰因素，做到去粗 畴，它的形成会受一定历史时代的影响，会随着科学的进 取精，去伪存真，透过现象看本质，从而真正把握事物的本 步而不断完善。同时，科学的思维方式又具有一定的稳定 质规律。值得一提的是，辩证思维方法不但能帮助人们掌 性，科学的思维方式一经确立就会在一定时期内对人的认 握自然界的本质规律，而且还能帮助我们掌握人类社会的 识活动发挥作用。所以我们要对科学的思维方式有一个正 发展规律。“辩证思维是思维方法中的最高层次，在思维发 ，又要认 [2] 确的认识，既要认识到科学思维方式是动态过程 ” 辩证法才是打开科学思维 展中起着重要作用 。所以说， 识到科学思维方式的稳定性。 方式的钥匙，任何领域的科学研究与探索都离不开辩证 与非科学的思维方式相比较而言，科学的