大学生网络交往的道德分析.pdfVIP

大学生网络交往的道德分析 ◆胡 映 西昌学院，四川西昌615000) 【摘要】网络交往是科学技术条件下大学生进行人际交往的重要 为，甚至导致大学生人格出现分裂。另外，网络的弱监控性和约束 模式。本文从大学生网络交往道德失范和成因分析入手，初步探 网络交往的法律建设相对滞后使大学生在网络交往中除去了承担 讨了如何进行当代大学生网络交往的道德建设。 责任的重负，个别大学生利用网络损害他人名誉和人格、传播虚假 【关键词】大学生；网络交往；道德 信息、在网上进行情感欺骗、暴力信息等，阴暗心理在网络中得到 随意释放。大学生网络交往不受现实社会中的法律规范、道德伦 随着网络技术的迅猛发展，互联网本身已由通信工具发展为 理的约束，崇尚网络强权，形成将自我凌驾于他人和社会之上的思 形成网络社会的交往工具。一个崭新的数字世界已逐渐被当代大 维习惯，这些对处于心智成长期，辨别能力不强、自控能力较差的 学生所接受，网络使得当代大学生的人际交往方式发生了新变化， 大学生很难主动识别和抵制，从而导致现实人际道德的失范。 同时它又使当代大学生传统的单一性人与人、面对面之间的互动 二、大学生网络交往道德建设的思考 交往方式发生了改变。网络具有虚拟、互动、快捷和实用等特点， (一)加强网络交往的法制和道德规范建设 网络交往丰富着大学生的生活，增强了大学生交往的宽度与深度。 全社会要高度重视，社会网络监管部门要主动出击。加强互联 网络在给大学生的交往带来便利的同时，也引发了一系列问题，如 网交往法制和伦理道德建设和引导，同时应当有专门的“执法者” 身份虚拟给交往带来的网络欺诈、隐私暴露，使大学生在网络交往 依据规则进行规范性的管理，如建立成熟的大学生网络管理体系， 中存在责任感减弱、网络不文明行为增多，以及借助网络发泄私愤 制定具体的管制办法，实行网络交往的“实名制”。增强我们在网 等，甚至部分大学生出现了网络交往角色的迷失、网络交往的沉溺 络中的正面宣传和影响力，号召“文明上网、文明建网、文明网路工 与网络交往中的内在攻击性、网络交往中情感的放纵等一系列的 程”，倡导大学生从客观实际出发，努力学习网络知识、技能，提高 网络交往的道德问题。大学生网络交往中出现的道德问题已影响 操作水平，自觉维护网络安全，建设网络文明，勇做倡导和维护网 到大学生身心健康和健康成长，以及成长环境的营造。正视大学 络安全的先锋。保护大学生权益的同时，传授网络安全知识，进行 生网络交往道德问题，探索学校管理中的有效途径，是创新大学生 网络道德教育，让每个大学生都必须为自己的行为负责时，网络交 思想道德教育的重要课题和重要环节。 往中的不文明行为必然大量减少。 一、大学生网络交往道德失范及其成因分析 (二)健全大学生网络交往道德教育机制 (一)大学生网络交往的角色迷失导致的道德失范 网络交往道德建设要求健全持久的教育机制，网络交往道德 大学生网络交往是用数字和符号在网上虚构的“角色”，网络 教育是防范网络交往道德失范的有力保障，但应形成一种内涵健 中交往双方人都隐瞒自己的真实信息，任意扮演自己想象的角色， 全、运行灵活、持续作用的教育机制。网络交往道德教育要坚持以 无须考虑现实中的一些不能回避的问题。网络使原有的一些伦理 人为本，确立以教育引导、健全心理规范行为、强化自律、学会交往 观念和伦理规范失去了应有的作用导致了大学生网络人际关系的 为主的教育思想。“以人为本”，是指网络交往道德教育，要以学 伦理矛盾。大学生们在虚拟的网络世界中，彼此很难感受到对方 生学会健康的网上交往和促进学生健康成长为根本，为教育的根 的情感反应和意志表达，更难了解交往背后的价值诉求和利益关