大学生道德推脱问卷的编制.pdfVIP

2014年8月 湖北第二师范学院学报 Aug．2014 ofHubei ofEducation V01．3l 第3l卷第8期 Journal University No．8 大学牛道德推脱问卷的编制 卢永兰 (龙岩学院，福建龙岩364102) 摘要：本文旨在编制适合我国国情的大学生道德推脱问卷，便于道德推脱的本土化研究。具体方法是运用文献综述、 开放式问卷调查法，结合班杜抖Bandura，1986)编制的道德推脱量表，形成初测问卷，对250名大学生进行第一次施测， 通过进一步修改，再对260名大学生进行第二次施测。结果表明因素分析发现该问卷包括四个维度，即道德辩护、有利 得出结论：量表具有较好的信度效度，可作为进一步研究的测量工具。 关键词：大学生；道德推脱；信度；效度 中图分类号：B844．3 文献标识码：A 文章编号：1674—344x(2014)8旬107—03 作者简介：卢永兰(1986一)，女，福建龙岩人，助教，硕士研究生，研究方向为发展与教育心理学、心理咨询。 道德推脱(Moral Disengagement)是Bandura(1986)集和总结道德推脱的题目。 从社会认知理论的角度首先提出来的，认为道德推脱是 1．1文献综述：广泛查阅国内外有关道德推脱的理论 个体通过重新定义自己的行为让自己在行为后果中的 和实证研究文献，总结道德推脱的内涵和结构，其中重 责任得到最大程度的减少，从而降低自己对行为对象痛 苦的认同等情况所表现出来的认知倾向，是能分离个体 国学者杨继平等人的研究。 的外在行为和内在价值观，避免了这两者相冲突而可能 1．2开放式问卷调查：通过问卷调查收集、概括大学 出现的自我制裁。1o。Moore(2008)指出道德推脱是个体生对道德推脱的理解。调查对象为福州大学、福建师 为避免自我制裁的一种认知倾向，这种自我保护倾向促 范大学42名大学生(其中，大一学生10名，大二学生 使个体行为在违背其内在价值标准时产生的罪恶感可 12名，大三学生121名，大四学生8名)。 以减轻甚至免除，于是通过道德推脱便可能会导致个体 在进行开放式问卷调查之前，首先向被调查者说 做出更多的不道德决策或不道德行为他一。 明“道德推脱是指个体通过一定的方式(如通过语言 综上，本研究认为，道德推脱指个体通过一定方式 辩护、与更严重行为比较、推卸责任等)来重新解释自 (如语言辩护、与更严重行为比较、责任归因于其他、 己的行为，使自身行为看起来合理化，或者使行为的不 推卸责任等)重新解释自己的行为以便使自身行为看 利影响最小化，从而避免做自我制裁的一种认知倾向。 起来合理化或者伤害性最小化，从而避免进行自我制 比如：‘和打架相比，损坏一些财物并不算严重的事 裁的一种认知倾向。 情”’。具体问题有“道德推脱的人有哪些行为表现?” 关于道德推脱的研究是在20世纪末才开始的，近 “你对道德推脱有什么看法?”“你觉得道德推脱产生 十来年引起较多研究者们的持续兴趣。国内学者研究 的原因是什么?” 的对象主要是少年儿童，对于大学生的研究仍然很少。 根据理论分析与开放式问卷调查，初步确立道德 虽然国内学者潘清泉和周宗奎(2010)对Bandura等人 推脱的维度(即道德辩护、有利比较、责备归因、责任 编制的儿童道德推脱量表进行初步的修订，结果达到 推脱)，编制问卷题目，并请教心理学专家(3人)，硕 测量学要求¨。。王兴超和杨继平(2010)以学术欺骗士研究生(1