对《品德与生活》课堂中学生创新品质培养的几点认识.pdfVIP

2016年 第5期 （总第709期 ） WENJIAOZILIAO 对 品德与生活 课堂中学生创新品质培养的几点认识 《 》 马立新 （济南市历城区港沟实验小学 ，山东 济南 250102 ） 摘 要 小学阶段是孩子创新品质培养的重要阶段 也是最能够产生教育成果的阶段 激发创新精神 培养创新能力 从 ： ， 。 ， ， 根本上说要从娃娃抓起 ，一个国家有没有足够的创新人才储备 ，有没有持久的创新能力 ，关键在于基础教育。 创新教育作为现 代教育的重点 教师在平时的 品德与生活 教学工作中应着重对学生进行创新思想道德品质的培养 创新知识品质的培养 ， 《 》 、 、 创新智力品质的培养与创新个性品质的培养 。 关键词 ： 《品德与生活》 创新品质 培养方法 小学阶段的教育针对的是孩子们天真的童年 ， 童年是 窗花 ？ 大雪对农作 物有什么利 弊 ……孩子们都可 以在老师 一个蕴藏巨大发展潜力的生命阶段 。 童年生活具有完全不 的指导下开展一系列探究 活动 。 这些活动 既密切联系 了学 同于成人生活的需要和特点 不仅是未来生活的准备或教 生生活 又使学生在活动中 明辨了是非 收获了真相 ， ， ， 。 育的手段 而且其本身就蕴藏丰富的发展内涵与价值 因此 造福人类 服务社会的创新志向 ， 。 2. 、 小学阶段是孩子们创新品质培养的重要阶段 也是最能够 品德与生活 课程 通过深入浅出 的道德的 科学的 生 ， 《 》 、 、 产生教育成果的阶段 激发创新精神 培养创新能力 从根 活的启蒙教育 为儿 童形成积极 的生活态度 和实 际 的生存 。 ， ， ， 本上说要从娃娃抓起 ， 一个国家有没有足够的创新人才储 能力打下 良好基础 ， 为他们在价值 多元 的社会中形成健全 备 有没有持久的创新能力 关键在于基础教育 的人格和正确 的价值观 人生观 打下基础 ， ， 。 、 。 创新品质是指有利于中小学生将来踏上社会从事创造 在 《 品德与生活》课程的学习 目标中就有爱亲敬长 、爱 性 、 开拓性实践活动所需要养成的基本的相对稳定的思想