小学科学教学情境的创设探讨.pdfVIP

教育研究 浅析高中数学高效课堂的构建策略 摘　要：情境教学是激发学生学习代写 论文兴趣的最好手段，教学实践证明，精心 创设各种教学情境，将学生置于乐观的情感 402460　重庆市荣昌区荣昌中学　邓声春 中，能够激发学生的学习动机和好奇心，调 摘　要：随着当前社会发展和新课程的 三、创新教学方法，提高学生的主体地 动学生求知欲望，发展创造思维，培养发现 提出，高中各个学科在教学方式和教学方法 位 精神。创设课堂教学情境的方法多种多样， 上都进行了一定的更新和改进。高中数学也 学生的学习积极性与教师的教学方法有 一定要结合小学生的实际、教材的不同内容 不例外，传统的教学与新课程背景的碰撞下， 着密切的关系，在新的教学背景下，教师要 等具体情况和条件灵活运用，创造出适合学 衍生出来许许多多的教学方法，这些新的教 注重教学方法的创新，通过创新教学方法能 生，而富有感情的教学情境。 学方法大多都还处在发展完善中。 够提高学生的学习积极性，让学生感受到数 关键词：小学科学：情境教学 关键词： 高中数学；高效课堂；构建策 学学习的乐趣，从而促进学生的学习。在进 略 行教学方法的选择过程中，教师要充分做到 一、组织学生开展游戏活动，运用游戏 以学生为主体，提高学生在学习过程中的主 创设融洽轻松的学习氛围 数学是高中阶段教学的重要组成部分， 体地位，并根据学生的特点以及教师的教学 小学生正是爱玩的年龄阶段，在他们 在高考过程中占据很大的比例。在高中数学 内容选择合适的教学方法，只有这样才能让 心目中最好的学习方式就是 的教学中，教师应当结合新课程改革和素质 学生得到真正的锻炼和提高。笔者认为，在 “玩”。为此，我们在科学课 教育的思想，不断提高高中数学教学的水平 当前的高中数学教学中教师可以采用合作教 堂中要满足学生这一爱玩的心 和效率，提高学生的综合素质。当前，在新 学的方式，通过合作教学的方式能够最大程 理，教师要结合自己课堂教学 课程改革理念的指导之下，高中数学的教学 度的调动学生的参与度，激发学生积极思考， 的内容，设计出适宜的游戏活 已经发生了翻天覆地的变化。但是，传统的 让学生能够真正参与到学习中来。在以往的 动，为学生创设娱乐的学习氛 应试教育思想依然存在，落后的教学模式和 教学过程中，教师主要采用讲授法的教学模 围，从而让学生产生轻松的学 思想依然是阻碍高中数学教学改革的重要因 式，在这种教学模式下学生得到锻炼的机会 讨 探 设 创 的 境 情 学 教 学 科 学 小 习体验在这种比较自由轻松的 素。因此，在新课程改革的背景之下，教师 较少，更多的是被动吸收知识，不利于学生