江苏省涟水县徐集中学八年级数学上册-第一章-轴对称图形-1.1-轴对称与轴对称图形教案-苏科版.docVIP

江苏省涟水县徐集中学八年级数学上册 第一章 轴对称图形 1.1 轴对称与轴对称图形教案 苏科版 教学方法 教学过程 教学活动内容 个人主页 一、情境创设 1、教师展示一些准备好的成轴对称的图案展示给学生，创设情境，提问学生：这些图片形状是怎么样的？他们有什么共同的特性？从而引入新课，（轴对称与轴对称图形） ２、把一张纸对折，然后从折叠处剪出一个图形，想一想：展开后会是什么样的图形？位于折痕两侧的图案有什么关系？ 二、探究新知 1、让学生分组活动，每组展示所得到的结果。 2、让学生归纳得出轴对称图形和对称轴的定义： 把一个图形沿着某一条直线折叠，如果它能够与另一个图形重合，那么称这两个图形关于这条直线对称，也称这两个图形成轴对称，这条直线叫做对称轴，两个图形中的对应点叫做对称点。 强调对称轴是一条直线 3、教师说明轴对称与轴对称图形的区别与联系 如果把成轴对称的两个图形看成一个整体，那么这个整体就是一个轴对称图形； 如果把一个轴对称图形位于轴对称两旁的部分看成两个图形，那么这两部分就成轴对称. 三、尝试运用 1、探究（对称轴的条数） 下列图形是否是轴对称图形，找出轴对称图 形的所有对称轴。 思考：正三角形有　　条对称轴 正四边形有　　条对称轴 　　　正五边形有　　条对称轴 正六边形有　　条对称轴 正n边形有　　条对称轴 当n越来越大时，正多边形接近于什么图形？它有多