江苏省涟水县徐集中学八年级数学上册-第一章-轴对称图形-1.2-轴对称的性质教案1-苏科版.docVIP

江苏省涟水县徐集中学八年级数学上册 第一章 轴对称图形 1.2 轴对称的性质教案1 苏科版 教学方法 教学过程 教学活动内容 个人主页 一、情境创设 提出问题――上一节课我们研究了轴对称和轴对称图形的基本特征， 并会找出它们的对称轴和成轴对称的两图形上的一些对称点。试问：成轴对称的两个图形具有哪些性质呢？它们的大小和位置有什么关系？ 引导学生动手 取一张长方形的纸片，按下面步骤做一做。 将长方形纸片对折，折痕为l， （1）在纸上画△ABC； （2）用针尖沿△ABC各边扎几个小孔 （3）将纸展开，连接AA’、BB’、CC’ 二、探索新知：（见课本第10页） 线段AA’、BB’、CC’与折痕l有什么关系？（说明线段垂直平分线的概念） 问题1 图1-9（2）中，线段与有什么关系？与呢？线段与有什么关系？与呢？说说你的理由。 问题2 图1-9（2）中，与有什么关系？与呢？与有什么关系？为什么？ 问题3 轴对称有哪些性质？ 成轴对称的两个图形全等， 如果两个图形成轴对称，那么对称轴是对称点连线的垂直平分线 三、尝试运用： 1、例题：用针扎重叠的纸得到下面关于成轴对称的两个图案： 找出它的两对对称点，两条对称线段； 用测量的方法验证你找到的对称点所连线段被对称轴垂直平分。 2、例题 2 这10个数字，若把它们分别看作是一个图形，则是轴对称图形的有________