江苏省涟水县徐集中学八年级数学上册-第三章-中心对称图形（一）3.1-图形的旋转教案-苏科版.docVIP

江苏省涟水县徐集中学八年级数学上册 第三章 中心对称图形（一）3.1 图形的旋转教案 苏科版 教学方法 教学过程 教学活动内容 个人主页 一、创设情境 1、手工制作：制作一个小风车. 2、欣赏日常生活中部分物体的旋转现象. 提出问题：⑴上述情境中的旋转现象有什么共同的特征？ ⑵生活还有类似的例子吗？ 从学生熟悉的生活中的旋转现象入手，帮助学生通过具体实例认识旋转，理解旋转的基本涵义。同时引导学生用数学的眼光看待生活中的有关问题，发展学生的数学观。 二、新知探究 在学生看与做的基础上，得出概念。 在平面内，将一个图形绕一个定点旋转一定的角度，这样的图形运动叫做图形的旋转。这个定点叫旋转中旋转的角度称为旋转角后的图形： 课本给出了作图方法、步骤，要求学生 阅读、理解给出的作图语句，画相应的图形。 ⒉ 在图3-4中,画出△ABC按顺时针方向绕点O旋转120度后对应的三角形。 该操作活动实际上是第一个作图活动的迁移，在讲解时要引导学生对问题进行分析，加深对问题的理解，但不要求学生写出分析的过程，同时，在学生作业时，只要求学生能根据要求画出图形，不要求学生写出作图方法、步骤。 四、解决问题 1、下列现象中属于旋转的有( )个 . A.2 B.3 C.4 D.5 2、香港特别行政区区旗中