江苏省盐城东台市唐洋镇八年级物理上册《-二、体验科学探究》教案-新人教版.docVIP

引 言 二、体验科学探究 教学目标： 【知识与技能】体验科学探究，了解科学探究的过程和一般步骤。 【过程与方法】组织学生通过探究装满水的杯子里能放多少回形针，去体验科学探究的过程。 【情感、态度与价值观】通过科学探究活动的亲身参与，养成热爱科学、积极探究的欲望，乐于参与科学探究活动，能实事求是地记录实验数据，并根据实验数据提出自己独特的见解，有与他人合作、交流的愿望。 教学重点、难点 【重点】科学探究的过程。 【难点】体验科学探究。 课时安排 1课时 教学设计 一、创设情境 导入新课 导语一 请同学们回忆一下，我们在平时见到过哪些物理现象？ 导语二 请同学们相互交流一下，你们对这些物理现象是怎么思考的？又是怎样研究的？为了揭开其中的奥秘，让我们一起来进行科学探究。学习物理就是要学会科学探究，那么科学探究的过程与方法是什么呢？下面我们通过一个具体事例来说明。 二、合作交流 解读探究 [读一读]物理学家进行科学探究的故事。 [想一想] 要探索自然界存在的无穷奥秘，必须掌握科学的方法。科学家是通过科学探索去认识它们的，科学家是如何研究的呢？ [小结归纳]物理学家进行科学探究的一般步骤是： [点 拨] 科学探究不仅对科学家研究科学问题是需要的，对我们学习物理学和解决日常生活问题也同样是需要的。 [体 验]体验科学探究过程： 怎样使鸡蛋上浮和下沉? 如