企业班组培训教程实训篇.docx

企业班组长培训教程班组长角色认知第一节班组长角色认知班组长的主要职责向班组成员传达上级的指示精神和工作部署。向车间主任请示汇报工作。指挥本班组成员高效完成车间下达的各项任务。督促检查班组成员严格遵守厂规厂纪和车间的各项规章制度。根据班组经济责任制的具体内容，负责班组成员的考核工作。根据掌握班组成员的思想动态和生活中的困难，调动班组成员的工作积极性。负责班组成员业务学习，提高班组整体素质，增强班组凝聚力和工作力。班组长应该扮演好以下角色面对上级是执行者——不折不扣地完成任务是你的义务。你的表现应该是：*正确领会上级的意图。*服从上级的指挥。*就如何完成任务提出你的建议和需要的帮助。*尽力克服困难，圆满完成任务。*及时向上级汇报任务完成情况。面对上级是责任者——你必须为本班组发生的所有情况承担责任。你的表现应该是：*出现问题时不推卸、指责和埋怨，主动承担责任，才自身找原因。*遇到困难时走在员工的前面，妥善地解决问题。面对下级是领导者——确保员工以高度的热情、信心来完成任务。你应该做到：*为班组设立共同的目标，让大家清楚努力的方向。*了解每位员工的特点，尽量给每个员工安排合适的工作。*利用各种办法激励你的员工，让他们保持自信和工作积极性。*保持与员工的沟通，了解他们的需求与愿望。*保持幽默和愉快的心情，在解决困难时表现出你的热情与信心。面对下级是指挥者——合理组织人力、财力和物力，以确保任务完成。你应该做到：*就工作任务拿出整体思路和具体行动方案。*合理分工，明确职责。*做好工作的督导检查、及时发现问题，解决问题。面对下级是教练——能够发现员工工作中存在的不足，并及时提供指导与培训，以改善他们的行动。你应该做到：*善于发现员工的问题所在。*设立重点目标，制定培训计划。*选择合适的时机与方式培训。*及时评价与跟进，发现新的问题。面对同级是合作者——请站在他人的立场上，了解他的需要，并尽力配合。你应该注意：*一切从大局出发，不要只关注部门利益。*把握双赢原则，实现互利互惠。*真诚相待，互相尊重。给你提个醒：上级对你的期望：*能够准确领会上级的指示一台，并向员工布置与传达。*能够带领本班成员保质、保量、安全、及时地完成各项生产任务。*能够及时准确地为上级提供基层信息。员工对你的期望：*让每个人清楚要干什么，标准是什么。*办事公道，一碗水端平。这不是平均主义，而是要是非分明，奖罚公正。*关系员工对工作的感受，关心员工的生活。*员工工作中遇到困难时，能及时给予指导和帮助，而不是奚落批评*当员工很好的完成工作任务时，能及时给予表扬和鼓励。其他班组长对你的期望：*失误时，请多谅解。*需要时，请多配合。第二节当好班组长应具备哪些能力提高专业水平能够处理解决班组生产中一般的技术问题。对较大问题，能够正确做出判断并向上级或技术人员提供建议。能够指导和培训员工。加强自我管理能客观地认知自己，评价自己。有明确的职业生涯规划，并为之做出坚持不懈的努力。具有正确的角色意识，能履行自己的角色任务。能够正确面对挫折、压力，保持乐观积极的工作心态。能够合理安排时间，有条不紊地安排工作和生活。培养你的领导艺术善于与人沟通，具备协调班组内外关系的能力。具备构筑团队，使班组成员上下一心，团结协作的能力。善于调动他人的工作主动性和积极性，具备把员工的“要我去做”变成“我要去做”的激励能力。有发现问题的意识和解决问题的能力。有打破思维框框，创造性解决问题的创新能力。提升你的班组管理能力能够根据车间生产计划编制班组计划。能够参与修订或改善本班组的作业指导书和操作规程。能够组织召开班组各种会议，具有主持会议能力。具有督导员工完成任务的能力。具有执行和落实规章制度的能力。能够因地制宜、因人而异。组织形式多样的班组岗位培训，不断提高员工技能水平。掌握一般应用文的写作方法，能够进行班组常用应用文的写作。具有较强的生产管理能力，包括质量管理、安全管理、现场管理、成本管理。班组长自我定位与企业共命运忠于公司，忠于上级，忠于本职工作要做就做的最好眼光要放在不断提高自身竞争力上职业生涯设计的步骤职业生涯设计职业生涯设计步骤1认清自己想干什么*你最想从生活中得到什么？（家庭、名誉、事业、或金钱）。*什么工作让你乐在其中？*当你盖棺定论时你想得到什么评价？ 2.搞好外部的职业环境*国家政策导向。*公司改革形势及人才培养计划*家庭的支持，经济状况*朋友的支持。 3.理清自身状况*性格特点。*能力特长。*弱项或能力不足之处。*年龄，身体状况。 4.树立目标。5. 订行动计划编制职业生涯，要根据内外条件，适合自己特点，有兴趣，有发展前途。注意环境变化，不要放大自己的长处和短处。培养积极的心态积极工作的心态八大表现认准目标，不轻言放弃，即使困难重重。遇到困难与问题，不推卸责任，而是积极寻找解决