从地方高校设计人才培养现状谈美术高考改革.pdfVIP

卒问 ·__‘一●-J 从地方高校设计人才培养现状谈美术 高考改革 ◆汪保群 摘要：我国培养了世界上为数最多的设计专业毕业生，地方高校功不可没，然而我们的毕业生质量却常受到社会诟 病。虽然地方高校有完整的人才培养目标和实施方案，但问题是，在现行美术高考模式下招收的学生在入学之前专业学 习方式就已僵化，并且这种僵化的学习方式还会影响到后续的学习。因此，改革当前美术高考模式，按照设计专业特点来 设置符合专业入学基础要求的考试科目，提高生源素质，这对地方高校设计专业人才培养质量整体提刑每会很有益处。 关键词：地方高校设计专业人才培养美术高考模式改革 中图分类号：J0 文献标识码：A 一直以来，高等院校设计类专业的绘画基础课程存 现在全国各个省的美术统考基本都考“素描、色彩、 在着诸多问题。因此，有必要对生源状况、培养目标进 速写”，从绘画角度来考核学生的专业基础，学生养成的 行梳理，从而达到设计类专业课程设置与教学目标有效 也是绘画性思维习惯。这种招考方式对纯美术类专业来说 对接之目的。传统教学理念最大的缺陷是注重认识而轻 可能合理，但对设计类专业来说则相对片面。现代设计是 视情感，由此困扰了学生的后续学习。从目前来看，解 一门综合性学科，考核学生的入学基础不能仅仅是绘画基 决这种问题的办法有三：其一，坚持教学模式更新；其二， 础，还应该包含设计基础，保证学生具备设计思维习惯， 坚持教学内容出新；其三，坚持教学理念创新。 同时要有一定的文化素质。然而．从高考的专业入学考试 一般而言，高考报考美术专业的考生大致有三类： 模式设定上，我们“从最初教学对象的定位上已经决定了 第一类是对美术有兴趣的学生。这类学生自小就参加各 学设计的学生与学纯美术类的学生是没有区别的……”… 种美术兴趣班的学习，从学习儿童画开始，到中国画、 这种招生方式导致了设计专业新生进校时专业学习的潜在 速写、素描、色彩等一路学下来，初步有了相对扎实的 能力不高。虽然各地方高校制定有一整套符合设计专业人 绘画基础，文化基础也不错，他们的高考理想主要是考 才培养的目标方案，但由于生源本身的素质缺陷，往往“目 国内顶级的美术院校，但这类学生相对数量比较少。第 标‘高大上’，结果很难看”。 二类和第一类有相近的理想，不同的是他们的文化课基 一、地方高校设计专业有较高的人才培养目标。 础较差，上不了国内顶级的美术院校，但凭其扎实的专 但结果不尽理想 业能力也能考上对文化课没有过高要求的国内名牌艺术 笔者查阅了安徽省几所高校的设计专业人才培养 院校。第三类是文化课实力较弱，但文化课基本能通过 目标，虽然表述各异，但涵盖的内容基本相同，主要包 艺术类高考本科分数线。为了能考上本科，他们在高一、 括品德、知识和能力等方面的要求。如：安徽师范大学 高二才临时决定学美术。这类考生占了美术专业高考生 美术学院的艺术设计培养目标为“培养德、智、体、美 的大部分，最后大都被地方高校录取，并且因为设计专 全面发展，具有较好的科学文化素养和现代设计观念。 业绝对多的招生计划。他们也大都录取在设计专业。这 掌握艺术设计学基本理论和基本知识，有扎实的业务基 些考生的美术训练主要是参加美术高考培训班“集训”， 础和较强的设计能力的专业人才”，“’淮南师范学院的 这种训练模式是高考“考什么”就“教什么”，充满着 2015级产品设计专业的培养目标是“本专业培养具有良 投机性、功利化、快餐式的特点。 好的思想道德修养和社会责任感，适应社会经济发展需 034．一西北美术I ”：、、?11_：：蕾“ 要，掌握产品设计的基本理论、基本知识和基本技能。 和大脑去观察、去思考。考生只要熟练背好几个角度的 具备较强的实践动手能力、创新品质和团队合作精神． 素描头像画和几个不同调子的水果、蔬菜、文具的色彩 能在产品设计领域从事产品设计、产品开发、产品销售 画法，基本就能通过考试，拿到院校的美术专业考试合 以及相关技术管理的高素质应用型专门人才”。‘3’ 格证。然而，一旦考题超出这个范围，这类学生就不知 按照上述规格要求来培养，地方高校设计专业毕业 如何