河南省偃师市府店镇七年级数学上册《4.8.3平行线的性质》教案-新人教版.docVIP

河南省偃师市府店镇2012年秋七年级数学上册《4.8.3平行线的性质》教案 新人教版 教学目标：能灵活的运用平行线的性质解决一些简单的问题。 教学程序： 回忆平行线判定的方法 二、探索新知：如果知道两条直线平行，那么被第三条直线截得的同位角、内错角、同旁内角分别有哪些关系？ 如图已知直线a、b被直线c所截，且a∥b, ∠1和∠2是同位角。 在图中注出∠2。量∠1和∠2的度数分别多少？ 你再用直线l截a、b,看截得的同位角什么关系。 说明：两条平行线被第三条直线所截，同位角相等。 简单说就是：两直线平行，同位角相等。 右图中你能找出内错角吗？ ∠2与∠3什么关系？为什么？ 两条平行线被第三条直线所截，内错角相等 。 简单说就是：两直线平行，内错角相等。 同旁内角什么关系？说明理由。 归纳：小结平行线的性质 平行线的性质与判定的区别是什么？ 三、应用示范 1、如图已知直线a∥b, ∠1=50°,求∠2的度数。 2、如图在四边形ABCD中AB∥CD, ∠B=60° 求∠C的度数。能否求出∠A的度数？ D A B C 四、反馈检测 课本P174 1、2、3、5 A 5、如图，下列推理及所根据的理由都正确的是﹙ ﹚ A、∵DE∥BC, ∴∠AED=∠C﹙同位角相等，两直线平行﹚ D E B、∵∠BED=∠CBE ∴DE∥