原创力文档- 1、本文档共7页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
第44卷第6期 安徽师范大学学报(人文社会科学版) 2016年11月
V01．44№．6 ofAnhuiNormal
Jo,,rnal University(Hum．Soc．Sci．) NOV．2016
【学前教育研究】
从解构到重构_
视域融合中的儿童生活叙事研究+
李 旭
(贵州师范大学教育科学学院，贵阳550001)
关键词：成人的视角；儿童的视角；儿童视角；儿童生活叙事；叙事研究
摘要：认识理解儿童是教育儿童的前提。为合理地认识儿童、实现对儿童的深层理解和把握，儿童生活
叙事不失为一种较好的方法选择。文章通过对胡塞尔、海德格尔以及伽达默尔等人的相关理论进行理路
梳理，力图融合“成人的视角”与“儿童的视角”，探索一种特殊的成人视角——“儿童视角”。并以一则儿童
生活叙事为例，分别运用三种视角进行叙事解构与重构，探索并探讨了运用儿童视角、在视域融合中进行
儿童生活叙事的方法选择和实践可能性。
中图分类号：G611 文献标志码：A 文章编号：1001—2435(2016)06—0780—07
to ResearchonChildren’SLife to
FromDeconstructionReconstruction：Narrative according
FusionofHorizon
LIXu(SchoolEducationScience，GuizhouNormal 550001，China)
oJ University，Guiyang
life
narrative；
words：adult‘s perspective；children’S
Key pers±mctive；children’Sperspective；children
narrativeresearch
reasonable and
childrLnisthe ofchildren’Seducation．For understanding
Abstract：Understandingpremise
children．children’Slifenarrativeisa to thesetheoriesof
way choose．Throughcarding
grasping good
child which
andothei a adult called
special perspective perspective
Husserl，Heidegger．Gadamerq．explore
a achildlife
fuscs“adalts case of narrative，
文档评论（0）