河南省濮阳市范县白衣阁第二中学九年级信息技术-5.2.3《计算机网络》教案.docVIP

第五章节 计算机网络 第二节 局域网5.2.3 [教学课型和课时] 理论课 1课时 [教学目标] 1．通过本课的学习，使学生熟练WINDOWS网上邻居的使用 2．掌握网络属性的设置 [教学重点] 熟练WINDOWS使用网络邻居 [教学难点] 网络邻居属性的设置 [教学方法] 实验法 演示法 [教学器具] 多媒体电脑 [教学过程] 列表如下： 教学过程 教师活动 学生活动 一．引入： 网络的普遍应用使得计算机之间可以得到资源共享，这样就减少了很多不必要的重复工作或是得到资源的共享，那么计算机之间到底是如何做到这样的呢？这就是网络邻居的使用。 二．新课 （一）设置资源共享 安装网卡------网络属性—配置--------文件及打印共享 1．演示：C盘下的WINDOWS文件夹给其他用户共享 具体步骤： 打开“我的电脑” 打开C盘 在选中的WINDOWS文件中单击右键，选中“共享” 这样就实现了资源共享 2．演示：具体文件夹共享设置 在WINDOWS文件上单击右键选取属性 在WINDOWS属性的常规、共享、WEB共享三个选项中选“共享”卡 选择“共享”按纽 说明：访问类型：只读、完全、根据密码访问 密码的设置 （二）打开网上邻居 同一工作组 工作组的概念 如何打开网上邻居：双击网上邻居的计算机 2．不同工作组 选取整个网络 （三）通过“开始”菜单查找计算机 开始——查找——查找计算机——输入计算机标识 三．小结 学生思考：计算机之间是如何实现资源共享的？ 学生思考：是否所有的的文件都可共享？ 学生思考：盘的共享设置 学生思考：如何共享？ 第二节 5.2.4 [教学课型和课时] 实验课 1课时 [教学目标] 通过学生操作熟练掌握网络属性的设置以及网上邻居的打开 [教学任务] 让学生学会如何实现只读共享 实现完全共享 文件传输 熟练使用网上邻居 2 用心 爱心 专心