张清《物管理》课程设计指导书.doc

《物流管理》课程设计指导书 张清 编 适用专业：__ 物流工程（本科）____ 课程编号： 5102270 设计周数：__ 一周__________ 学 分： 1学分 淮阴工学院交通工程系 2010年 8月 一、目的与要求 1.课程设计目的 课程设计是对学生学习和运用专业知识的综合考核和检查，是学生接受工程师基本训练的重要环节，是整个课程学习的重要组成部分，可以培养其综合运用所学的各门课程知识的能力。 通过独立完成该课程设计使学生对物流管理的基本理论和基本方法有一个较为全面的掌握，提高其分析问题和解决问题的能力，培养学生理论联系实际的工作作风。 2.课程设计要求 物流管理课程设计是重要的实践教学环节，其基本要求是：按大纲要求，对物流管理、企业物流管理、配送管理和配送方案优化，以及第三方物流服务选择、供应链物流管理的有关基本理论和方法有全面的认识；能够独立运用所学专业知识分析问题、总结问题，并提出相应的解决方案。课程设计的成绩单独计算。 二、课程设计内容 课程设计从第三方物流经营者角度设计供应链物流总体方案、运作方案第三方物流经营战略（供应链物流管理战略）；第三方物流为彩虹总厂提供供应链物流管理（或运作）方案；支持彩虹总厂的第三方物流运作机制； 第三方物流支持彩虹供应链物流管理方案实施步骤。课程设计从第三方物流经营者角度设计供应链物流总体方案、运作方案（）第三方物流经营战略（供应链物流管理战略）；（）第三方物流为彩虹总厂提供供应链物流管理（或运作）方案；（）支持第三方物流运作机制； （）第三方物流支持供应链物流管理方案实施步骤。设计说明战略及运作方案目标明确，内容阐述简明扼要，方案科学、运作机制合理以完成方案设计任务为主提交方案为纸质稿件，并准备电子稿件。在规划设计过程中存在资料不足问题可以在网上寻找，或者自行假设有关条件。设计说明课程设计Q企业，另一家为H企业，此外还有一些零散客户，业务量繁杂且量较小。H企业是全国著名家用电器生产企业，在江西的业务量为Q企业的20倍，目前正处在洽谈业务阶段。以下主要介绍Q企业的资料。 1．客户企业背景 Q企业地处南昌市昌北开发区麦园，现有职工1300人，其中技术人员321人，总资产3亿元，是军转民的国有轻工企业。由于历史原因，目前Q企业所处地理位置不甚理想，造成企业原材料、配件运输，产成品运输、配送的效率和效益均受到一定程度影响。加上其他一些物流要素、资源配置不甚理想，利用第三方物流完善供应链物流管理存在一定潜力。 Q企业的主导产品是冰箱、冰柜、钢制家具、日用电机、空调、无线电通讯、机械模具、工程塑压等。1999年Q企业冷柜在全国排第五位，冰箱在全国排第十位。1999年“双冰”产品（冰箱、冰柜）销售总量为17万台，其中，冰箱13个品种，销量8万台，冰柜30个品种，销量9万台。为了进一步增强Q企业在市场中的竞争能力，需要对其供应链管理系统的物流管理进行分析，以适应企业管理水平不断提高的要求。 2．管理模式 管理方面Q企业通过ISO90001国际质量保证体系认证。目前Q企业采用CQS管理模式（即创新、快速反应和4S现场管理）和MRPⅡ系统，实施MRP意味着Q企业电器资源计划管理系统将从企业内部走向企业外部，可能会采用流程重新设计理论和方法改进传统的业务方式，形成ERP系统和新的供应链管理体系。 Q企业考虑利用第三方物流改进电冰箱、电冰柜产成品物流管理。初步分析，供应链物流管理领域可供发掘的潜力较大，经过物流过程重新整合，有可能会给企业带来较大的战略利益和经济利益。这种利益将体现在建立供应链合作伙伴关系，提高物流效率、客户服务质量和降低物流总成本上。 3．Q企业供应链现状 目前Q企业省级网络遍布24个省，设置配送据点24个，共计489个销售网点，其目标在于实现统一价格，使Q企业产品价格稳定，有一个较好的产品形象,扩大产品销量。 Q企业采取的策略是：以销售网点数解决销量问题；以物流解决销售价格问题。从供应链管理角度分析，解决价格问题实质是降低物流总成本问题，特别是供应链管理中物流管理的总成本问题，需要指出的是，降低这一类成本并不意味着降低运价，通过高效率物流实现准时、优质、低耗损的服务，必然导致物流总成本降低，但在很多情况下是不容易直接看出来的。 各配送据点销量及南昌至配送据点距离和及运费（单价）表 据点 位置 台数 运距 单价 据点位置 台数 运距 单价 据点位置 台数 运距 单价 石家庄 6000 600 53 武汉 5000 400 11 漳州 12000 800 39 太原 6000 1500 56 临沂 5000 1100 46 南宁 12