第五章-生态系统及其稳定性.pptVIP

* 1.从命题内容上看，对生态系统的结构和功能的考查力度越来越大，无论在题量还是分值上都有所增加。 2.从命题思路上看，多是以某一生态系统案例为背景，主要考查食物链、食物网的分析和计算、生态系统的能量流动的特点和计算、物质循环途径、信息传递、提高生态系统稳定性的主要措施等知识。 3.纵观近三年高考，考查内容和现在日益恶化的生态环境相联系，如在考查生态系统功能时，多与当前社会环境问题相联系，以最新的材料为背景，使理论联系实际并应用于生产。我们复习时应该关注社会热点问题，做到理论联系实际，以生态学观点分析环境问题。 生态系统的结构 生态系统的成分 食物链（网） 信息传递 生产者 生产者 生产者 分解者 菟丝子 一、单项选择题(包括8题，每题4分，共32分。每题只有一个选项最符合题意) 1.生态系统的生物成分分为生产者、消费者和分解者，其分类依据是( ) A.生物在生态系统中的作用 B.组成生物的细胞结构 C.生物的代谢类型 D.生物个体中含有能量的多少 2.一个完整的生态系统的结构应包括(　) A.非生物物质和能量、生产者、消费者、分解者 B.生物群落及其无机环境 C.生态系统的组成成分、食物链和食物网 D.垂直结构和水平结构 【典例2】生态系统的结构包括生态系统的组成成分和食物链、食物网。下列关于生态系统组成成分的叙述，正确的是 ①凡是细菌、真菌都是分解者 ②凡是自养型生物都是生产者 ③植物都是生产者 ④动物都是消费者 ⑤异养型生物都是消费者 A.② B.②③ C.③④ D.②⑤ 硝化细菌、根瘤菌 光合细菌 菟丝子 蚯蚓、秃鹫、蜣螂等腐生动物 或分解者 世纪金榜P147 左栏 特别提醒 【变式训练】有关“生产者是生态系统的主要成分”的理解，正确的是( ) ①生产者能将无机物合成有机物，属于自养型生物 ②生产者的细胞呼吸将有机物分解成无机物，实现了物质的循环 ③绿色植物的蒸腾作用降低了环境温度 ④生态系统内流动的能量全来自生产者固定的能量 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 螳螂捕蝉，黄雀在后。此成语所隐含的食物链具有的营养级至少有（ ） 4个 【例证2】非洲某草原生态系统有如下食物网： (1)这个食物网包括_______条食物链。 (2)狮子在这个食物网中占据哪几个营养级？_______，狮子和野狗的关系是____________。 (3)食物网中的一种生物减少，其他的生物都减少，这种生物是______。若蛇的数量减少，狮子的数量变化是______。 五 三、四、五 捕食和竞争 草 没有明显变化 2.(2011·湛江模拟)有关图示的各项叙述中，正确的是( ) A.图中有两条捕食链 B.狐与鸟之间既存在捕食关系又存在竞争关系 C.细菌占有第二、三、四、五营养级 D.该图表示生物群落，狐为第三、四营养级 5.如图表示含有大量藻类、底层水草及挺水植物(芦蒿、香莲)的新型池塘生态系统模式图。 该生态系统的主要成分是？ (1)与香莲竞争最激烈的生物是______；人占有______个营养级。 芦蒿 三 (2)水生植物的分布体现出了群落空间结构中_______结构的_______现象。 垂直 分层 (4)如果鱼类大量死亡，分解者的数量变化情况是______。 先增后减 (5)图中所有生物能否构成生态系统?________， 原因是___________________________________________。 缺乏非生物的物质和能量 注： 1、食物链的起点是______ 2、食物链中没有______和_________ 3、消费者级别与营养级相差一个级别 4、食物网中有时同时存在______和_____的关系 5、食物链一般不超过______个营养级 功能： 1、生态系统的_________。 2、是生态系统_________和________的主要渠道。 3、是生态系统保持______ _的重要条件。 生产者 分解者 非生物物质与能量 捕食 竞争 营养结构 物质循环 能量流动 相对稳定 5 食物链和食物网 课本92页 *