大学生休闲生活现状及教育引导策略.pdfVIP

学校党建与思想教育 学工视窗 总第470期 大学生休闲生活现状及教育引导策略 □ 李林蔓 摘 要：大学生休闲生活状况反映了大学生学习成长状况，关系到大学生的发展和成才。注重德育与美育的有 机结合，合理引导大学生休闲生活，对于培养德智体美全面发展的四有新人具有重大意义。本文在调研基础上 分析了大学生休闲生活现状，提出了教育引导大学生合理休闲生活的对策，分析了其基本路径、原则和方法。 关键词：大学生；休闲生活；德育；美育 作者简介：李林蔓，西南大学文学院2011级博士研究生，重庆第二师范学院讲师。（重庆 400715） 基金项目：本文系重庆市教委2013年人文社会科学规划项目“美丽休闲——大众日常生活审美教育研究”（项目 编号13SKR03）的研究成果。 中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1007-5968（2013）12-0056-02 伴随着社会的发展进步和人们生活水平的提升，人们 性和创造性，仅是被动地顺应和接受，是消极、堕怠的休闲 越来越关注休闲生活，认识到它是人“一生中一个持久、重 活动形式。但也有选择从事“运动”“读书”等积极主动的 [1] 要的发展舞台 ”。大学生是拥有较多自由时间的一个群 休闲活动的。 体，除上课和生活必须时间外，大学生都处在自由时间 第二，休闲花费较大、成本趋高。这可能与整个社会 里。可以说，自由支配时间是大学生发展、完善不可或缺 的消费化倾向有关。现在，消费俨然有成为对休闲生活的 的的重要方面，休闲活动是大学生进步、提高的重要空间， 总体描述的倾向，大有“无消费不休闲”的态势。这样的观 休闲体验是大学生人格建构整合的重要领域和载体，休闲 念和风气已进入校园，休闲消费已占据大学生消费的重要 是大学生成长、成才、进步的重要舞台。 部分。大学生休闲消费主要集中在上网、逛公园、走访朋 一、大学生休闲生活的现状及存在的问题 友和美食四种活动形式上。 本研究采用问卷调查法了解大学生休闲生活状况，调 第三，重视身体放松，同时注重精神愉悦。大学生认 查从重庆、湖北、福建、河北的本科院校、军校、高职学院、 为旅游、美食、看电视、运动、睡觉依次最能带来轻松、愉 民营学院四类高校中各随机选取两所高校，共8所，每所随 悦、自由的感觉。通过分析这几项活动可以发现，除旅游 机发放问卷130份，共发放问卷1040份，回收1027份 ，有 外的四项活动都与身体的感受联系紧密。对美食的享受 效问卷 1004份，男生476份，占47.4%，女生528份，占 更多是口腹之欲的满足；运动的愉悦也是一种身体的愉 52.6%，学生的年龄范围是19岁-24岁。调查问卷由休闲 悦，是来自身体的释放感与舒畅感；看电视和睡觉主要是 形式、场所、时间、消费、兴趣、愿望、满意度七个维度下的 一种放松的身体体验。可见，大学生休闲十分重视身体的 三个开放式问题和四个封闭式问题构成。第一个开放式 感受，追求身体的放松和愉悦。同时，从“旅游”这一心灵 问题“你最常进行的休闲活动形式是什么”和第二个开放 放逐活动是大学生最向往的活动和最追求的活动，可知大 式问题“什么休闲活动最能让你体会到轻松、愉悦、自由的 学生有着追求精神愉悦、心灵自由的愿望。 体验”，要求调查对象根据自己的实情，写出主要的四项， 第四，未合理利用自由时间，且自身满意度不高。大 并根据重要程度，由较高向较低用1、2、3、4排序。第三个 学生有大量的自由时间可供支配，但这些自由时间却被用 开放式问题“你每天有多少休闲时间”，要求调查对象写出 于上网、睡觉等消极堕怠的休闲活动上。本应从事的活 每天用于休闲的小时数。第四个封闭式问题是关于休闲 动，如“读书”，选择其作为休闲活动形式的仅占9.6%。当 的场所、兴趣、