新时期未成年人思想道德建设中道德榜样示范教育现状及思考.pdfVIP

lE墨夏互曼阻 §堡墨2兰Q!Q查苎!Q塑 新时期未成年人 思想道德建设中道德榜样示范教育现状及思考 口陈怡 [摘要1新时期党和政府都非常重视道德示范对社会主义道德风尚的促进作用，尤其是未成年人思想道德建设中道德榜 样示范教育。当前，未成年人思想道德建设中道德榜样示范教育现状不容乐观，仍存在许多不和谐的因素。为此，通过分析当前 我国青少年榜样教育的现状和存在的问题，并提出要为青少年树立既有时代特点又乐意接受的平民性榜样，吸引青少年学生广 泛参与道德示范活动，从而发挥榜样对青少年学生的示范的力量，不断完善社会主义道德教育。 【关键词1未成年人道德榜样示范道德教育 新中国成立以来，党和政府非常重视道德示范对社会主 就造成了现今榜样教育中越来越多的形式主义，使得榜样教 义道德风尚的促进作用，我国的道德示范活动也取得了丰硕 育变成了一种敷衍了事的任务。那些以此为目的而举办的青 的成果，对新时期社会主义道德建设产生了巨大的推动作用。 少年道德教育活动，最后演变为高呼口号的空洞宣传和追求 在未成年人道德教育方面，多层次，多渠道地树立典型，为未 轰动效应的表演。 成年人树立了一系列生动鲜活的典范，利用主流媒体宣扬各 种典范，也已成为我国当前道德示范的重要形式，为未成年人 二、当前我国青少年道德教育中道德示范存在的问题透视 树立了大量的榜样。我国当前的道德示范活动，的确对未成年 人思想道德建设具有极大的推动作用，但我们也应看到，对未 (一)社会转型对青少年榜样价值观的冲击 成年人的榜样教育和道德示范活动中，仍存在许多不和谐的 在当前我国社会转型时期，人们无论是思想观念还是价 因素，它们甚至阻碍了未成年人良好的思想道德品质的养成， 值判断都在发生改变，民主意识的增强，文化交流的广泛，民 其负面作用不可忽视，值得我们深思。 族传统意识的日益淡化都成为影响榜样教育和青少年道德示 范的社会因素。西方的人生观、价值观、生活方式的影响导致 一、当前我国青少年榜样教育的现状分析 当代青少年的思想的独立性、多变性、差异性明显增强，青少 年理想与现实的碰撞、价值观的迷茫，使得对人生理想、榜样界 当前经济全球化、文化多元化对我国传统思想观念与价 定、成功的定位也已不同。当代中国社会转型进程中的社会规 值体系造成巨大的冲击，也影响了青少年对榜样的重新认识 范缺失使得当代青少年丧失道德信仰的支撑，价值标准混乱。 与思考。社会生活的改变使得广大青少年对社会、人生、理想 社会环境的变化使青少年社会主义理想信念动摇，片面追求物 的认识与看法日趋复杂化、现实化、多样化。追求现实的生活 质生活享受，忽视了精神的给养。 态度使青少年不再崇敬有崇高道德境界的榜样典型，而更多 (二)大众媒体对青少年道德榜样宣传的“浮夸风” 关注于青春偶像、流行时尚等现代事物。青少年对认识榜样、 政府和大众媒体认为选取的道德榜样越典型就越有示范 学习榜样也有了新的看法与理解。笔者通过调查研究发现，当 效应，觉得所树立的榜样人物越是忘我拼搏直至倒下其形象 前青少年的榜样教育暴露出了许多同题，它需要我们认真对 就越高大，就越具号召力，到最后呈现在青少年面前的不是因 待与仔细分析。 劳累而倒下的模范就是那些流泪又流血的英雄。大众媒体宣 榜样目标的现实化。青少年学习、效仿榜样的目的由理想 传的榜样人物一定是弃小家为大家的，忘我奉献、牺牲的，甚 主义趋向现实主义，由集体主义趋向个人主义。与过去的追求 至为了突出榜样的伟大，不惜歪曲事实，杜撰情节。这些媒体 远大理想抱负的观念不同，当代的青少年的追求越来越现实， 对“高、大、全”式英雄的报道实际上造成了对道德的曲解和误