《电化学原理与测试技术》教学大纲-合肥工业大学化学与化工学院.doc

《应用化学专业导论》教学大纲 学时：8 学分：0.5 开课学期：第1学期 一、课程目的与任务 通过本课程的学习，使学生对应用化学专业的专业定位、主要研究内容、培养目标、就业方向、继续教育等方面的知识有一个系统的了解。明确从大学入学开始，就应开始对自己的未来职业进行规划。同时，也可以使学生了解某些领域的科技前沿知识，学会如何听取科技类学术报告的方法和进行学术交流的途径。 二、课程目标与要求 1．知识目标：认识应用化学，初步掌握与应用化学相关的基本术语和概念 2．能力目标：掌握专业学习方法与技巧，培养学生自主学习的能力 3．素质目标：培养学生积极向上、刻苦务实、勇于创新的素质 三、与其它课程的联系和分工 本课程是面对新生开课，是学生入学后首先学习的一门专业指导性课程，有助于学生对本专业其他课程的认识和兴趣。 四、课程主要内容与学时分配 单元 （章节） 主要教学内容 总学时数 讲授时数 实验（上机）时数 课外时数 一 应用化学专业课程体系设置及学习方法、学习内容、培养目标、就业方向、继续教育等方面的知识 2 2 0 0 二 如何进行职业规划、听取科技类学术报告和进行创新实验研究等 2 2 0 0 三 应用化学系目前相关科研方向和科研特色的专场学术报告 4 4 0 0 合计 8 8 五、课程教学内容及具体要求 第一单元 教学目标：让学生了解应用专业，提升专业兴趣，提高主动学习的能力 教学要求：了解专业教学计划、理解应用化学专业结构体系、掌握专业学习方法 教学重点：应用化学专业的知识结构与能力要求 教学难点：能力要求与知识结构之间的关系 内容概要和方法设计：重点介绍应用化学专业的课程体系设置、专业人才需求及素质培养、就业方向、继续教育等方面的知识。 第二单元 教学目标：通过教学，让学生了解如何进行职业规划、听取科技类学术报告和进行创新实验研究。 教学要求：使学生对应用化学专业的就业情况和应用化学专业发展有一定的了解 教学重点：怎样听取科技类学术报告及进行创新实验研究？ 教学难点：化工行业对应用化学专业的需求点 内容概要和方法设计：重点介绍应用化学就业范围和在化工行业的地位、听取科技类学术报告的基本要领和局部进行创新实验研究的基本素质。 第三单元 教学目标：通过教学，让学生了解应用化学系教师研究方向和研究特色，提高专业学习兴趣。 教学要求：使学生对应用化学系教师的科研方向有一定的了解 教学重点：筛选科研有特色的教师进行教学和学术报告 教学难点：对应用化学系教师研究方向的了解及怎样听取学术报告 内容概要和方法设计：介绍应用化学系教师的科研方向和特色，让学生了解科研，提高学习兴趣和专业自豪感。 六、课程的教学方法设计 本课程教学主要采用的方法有：案例教学、基于问题的教学 七、课程考核和计分方式 1．考核方式：考查 2．成绩记入：50%平时成绩, 50%课程学习报告。 3．平时成绩考查形式：通过到勤率、随堂互动等考查方式 八、主要参考书目和资料 1．建议选用教材：无 2．推荐参考书目：可参考应用化学专业教学计划及相关文献 3．与应用化学专业课程相关参考网站 《无机化学》教学大纲 学时： 64 学分： 4 开课学期：第1学期 一、课程目的与任务 1．本课程为应用化学专业基础必修课程。 2．本课程与培养目标的关系是：无机化学是培养从事化工生产、产品开发、科学研究或管理、营销等工作的高级工程技术人才知识结构的重要组成部分，为学生学习后继课程及从事专业实践打下必要的化学基础。本课程可以实现培养目标中专业基础知识扎实和化学实验能力强的要求。 3．课程主要讲述的内容为：化学反应基本原理，包括：化学反应中的质量与能量关系，化学反应方向、速率和限度，酸碱反应和沉淀反应、氧化还原反应；结构化学基础，包括：价键理论、轨道理论、晶体场理论、VSEPR理论、原子结构、分子结构、晶体结构、配合物结构；元素化学：稀有气体、碱金属与碱土金属、卤素、氧族元素、氮族元素、碳族与硼族元素、过渡元素、镧系和锕系元素。 二、课程目标与要求 1．知识目标：掌握化学反应基本原理、物质结构基础、元素化学的基本知识及其应用。 2．能力目标：加强对无机化学知识的理解，增强从化学的角度思考、分析和解决问题的能力，提高自主学习能力。 3．素质目标：树立辩证唯物主义世界观，培养实事求是的科学态度，学会理论联系实际的科学方法。 三、与其它课程的联系和分工 无机化学是应用化学专业主干课程之一，同时也是后续化学课程（分析化学、物理化学、有机化学等）的必备基础。 四、课程主要内容与学时分配 单元（章节） 主要教学内容 总学时数 讲授时数 实验（上机） 时数 课外时数 一 化学反应中质量与能量关系 3 2 另 开 1 二 化学反应的方向、速率和限度 9 6 3 三 酸碱反应和沉