会计专业引领-江苏徐州财经高等职业技术学校.PPT

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会计专业引领-江苏徐州财经高等职业技术学校

财务会计专业引领教育 专题讲座 你为什么选择了财校?又为什么选择了“财务会计”专业? 1、家长的意愿 2、自己的愿望 3、别无选择的选择 4、财务会计专业的吸引力 解释: 无论你是属于以上的哪一种情况,目前你已经幸运的成为了徐州财经高等职业技术学校,财务会计专业的一名大(中)专生了,这是事实。 那么,你就必须对我们学校、对财务会计专业有所了解,只有这样你才能够明白家长为什么要给你这样的选择;你自己的无怨无悔的选择又是多么的明智。 目的: 通过我今天的讲解,使你对我们学校、对财务会计专业有个比较明确的认识,让原来对这个专业一无所知的你能够喜欢上这个专业;让原来就已经喜欢而且选择了这个专业的你,更加热爱这个专业。这样才能使你在校的“四(二)”年学习时光能够更加“丰富多彩”。 财务会计专业的培养目标 财务会计专业的培养目标 职业面向(就业的岗位群) 职业素质能力要求 课程体系 毕业时必须取得有关证书 学分制及置换 学习的方法 结束语 财务会计专业的培养目标 培养德、智、体、美全面发展、具有良好的职业道德、敬业精神和正确的专业认同、具备扎实的专业基础知识、拥有必备的职业技能、取得会计人员从业资格证书、为达到初级会计师水平做好知识、技能和专业认同的准备、能适应财经管理第一线需要的高等应用形专门人才。 职业面向(就业的岗位群) 1、行政、事业、企业单位的财务会计岗位 2、企、事业单位财务管理及财务分析岗位 3、企、事业单位内部审计岗位 4、会计师事务所、评估师事务所、税务师事务所会计咨询服务公司等岗位 5、企、事业单位内部管理及会计预测、决策等 6、营销员、物流员、经济信息收集员、财经文秘、管理人员等岗位 职业素质能力的要求 一、综合素质 1、基本素质 2、职业素质 二、专业能力要求 1、基本能力 2、职业能力 一、综合素质 1、基本素质 (1)政治素质:热爱中国共产党、责任感 (2)道德素质:正确的人生观、价值观 (3)文化素质:基本的文化基础知识 (4)身心素质:基本的体育和国防知识 2、职业素质 (1)责任意识:高度的责任感 (2)协作精神:团队精神 (3)遵守会计的职业道德:良好的职业道德 二、专业能力要求 1、基本能力 (1)流畅的口头表达能力 (2)撰写常见财经应用文和一般书信的能力 (3)英语的听、说、读、写能力 (4)计算机基本操作能力和中英文处理能力 (5)财经情报资料检索能力 (6)计算技术能力 (7)阅读财经制度文件能力 (8)人际交往和团结协作能力 二、专业能力要求 2、职业能力 (1)熟悉财经法律、法规等能力 (2)熟悉和运用专业计算技能工具 (3)会计软件运用能力 (4)出纳、收银、记账、核算、稽核能力 (5)财务管理和分析能力 (6)专业审计能力 (7)对经济政策和制度的分析能力 (8)了解及运用国际通行的财经惯例能力 专业素质培养开设的课程 1、专业基础课 2、专业主干课 3、项目课(实践课) 4、专业方向课 5、专业拓展课 专业基础课 中专: 基础会计、珠算、统计、法规与道德/经济法、考证:会计基础、财政与金融、经济学基础; 高职: 经济学基础、基础会计、财政与金融基础、经济法基础、企业经营管理基础、统计基础; 专业主干课 中专: 财务会计、财务管理、会计电算化、会计查帐实务、会计涉税实务; 高职: 财务会计实务、成本会计实务、会计电算化实务、财务管理实务、审计十五、会计报表分析、会计从业资格考试、会计基础、法规与职业道德、企业会计准则、税法 项目课(实践课) 中专: 珠算实训、基础会计同步实训、财务会计技能实训、校内模拟综合实习、校外准就业实习; 高职: 会计基本技能实训、基础会计综合实训、科技应用技术项目课程、会计岗位项目课程、会计顶岗实习、实习报告及答辩; 专业方向课 高职: 行政事业单位会计与实务、房地产企业业务实务与会计、银行业务实务与会计、证券公司业务实务与会计、高线公司业务实务与会计(限选三门) 中专也有一些专业方向性的选修课程 专业拓展课 高职: 商务与营销模块:市场营销、电子商务、物流基础与实务 投资于理财模块:证券投资基础与实务、期货与期权基础与实务、公司理财 会计前沿扩展模块:管理会计、战略管理会计、国际会计发展动向 (限选一个模块) 培养规格(毕业时必须取得的证书) 1、会计基本技能校内三级 2、珠算普通四级证书(中专要求普通五级) 3、打字的初级录入员证书 4、江苏省英语中级证书(中专初级证书) 5、国家计算机水平等级考试“一级B ”证书 6、会计电算化上岗证书(中专初级) 7、校内书法等级二级证书 8、会计人员从业资格证书 9、普通话校内二级证书 以上证书要求复印在学校存档,是毕业的必备条件 学分制及置换 我们学校从2000年级开始实行学分制. 学分是计算学生学习份量和成

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