106-6上舞蹈社团教学计画表.docVIP

雲林縣大東國民小學106學年度第一學期二年級舞蹈社團教學計畫表 壹、學習目標： 專業舞蹈知識及身體技巧結合最新流行舞曲,訓練小朋友的自我展現及肢體語言表達的能力。培養對舞蹈的喜好、增加對於正確身體使用的認知(避免運動傷害)。訓練肢體協調感及肌耐力。訓練對空間層次、節奏速度及肢體動作力量的掌握。達到樂中學、學中樂的課堂氣氛。讓小朋友從學習中得到快樂及滿足自我、肯定自我並增加自信。 貳、課程內容進度： 教學主題及內容進度 1 2 認識音樂節拍，培養按節拍做動作、舞曲暖身 3 培養學生帶著愉悅的心態練習舞蹈，使他們在舞蹈中產生對舞蹈的熱愛、舞曲遊戲 4 基礎訓練內容：列隊、坐姿舞曲練習 5 站姿、勾繃腳練習、舞曲練習 6 正壓腿、舞曲練習 7 側壓腿、舞曲練習 8 基礎訓内容：1、勾绷腳的基本練習、正壓腿、側压腿、舞曲練習 9 基本動作影片欣賞 10 開跨練習、舞曲練習 11 拉肩練習、舞曲練習 12 舞蹈组合内容：《走步》、舞曲練習 13 複習壓腿、勾绷腳練習、拉肩練習、舞曲練習 14 舞蹈组合内容、新舞教導 15 複習壓腿、勾绷腳練習、拉肩練習、舞曲練習 16 舞蹈组合内容、新舞教導 17 跪下腰練習、舞曲練習 18 成果舞碼編排 19 成果舞碼練習 20 成果舞碼發表 健康與體育--舞蹈教案設計 教學單元 舞動人生--律動 教學對象 國小 教材來源 自編 教案設計者 六年級團隊 教學時間 共15節 教學準備 音樂：飛向你飛向我 教學媒體 CD播放音響 學習方式 模仿教學者的動作 教學研究 設計理念 體察音樂旋律的輕快柔和，音樂的強弱快慢，藉由自我的感受，以肢體動作表現出音樂的旋律及聲音強弱。因每個人的體察感受皆不盡相同，藉此可發現大家的之體動作創意表現，無形中激發每個人的創意思考。 教材分析 學生過去曾學過簡單的平衡動作、拍手、擺臀、踏跳動作，現階段以過去所學的動作加上其他動作，如：以拍手的方式拍出一個半圓形，增加動作的複雜性。而未來將藉由這些動作繼續延伸，如一口氣連續做三個動作。 學生經驗分析 學生曾經學過簡單的平衡動作、拍手、擺臀、踏跳動作。 教學目標 能力指標 單元目標 具體目標 3-1-1表現簡單的全身性身體活動。 1.了解各動作的名稱。 2.欣賞動作之美。 3.做出簡單的律動。 1-1看到踏跳動作能說出其動作名稱。 1-2看到擺臀動作能說出其動作名稱。 2-1以正向的角度讚美動作之美。 3-1做出律動的動作，如：拍手拍出一個半圓形的動作。 目標代號 教 學 活 動 教學資源 時間 評 量 1-1 1-2 3-1 3-1 3-1 2-1 準備活動 教學設備：舞蹈教室、CD播放音響 教師準備：「飛向你飛向我」之音樂 發展活動 先複習過去所學的動作，如：簡單的平衡動作、拍手、擺臀、踏跳動作。 以過去所學的動作加上其他動作，如：以拍手的方式拍出一個半圓形、扭屁股再加上雙手在胸前交叉，增加動作的複雜性。 整合活動 一、綜合上述新教的動作，一口氣整個做完。動作示範如下： (一)原地拍手拍出四個半圓形，此動作拍四個8拍。亦可增加複雜性，拍一個8拍後轉彎90度再拍下一個8拍，依此類推，接連四回讓動作好似一朵四瓣花瓣的花。 (二)雙手插腰，扭腰擺臀，方向為「左右左右前後前後」，動做同樣四個8拍。 (三)單腳站立，雙手碰一下肩膀立刻往外彈出去，做三個8拍，可以朝三個方向做動作，即左邊、右邊、上面。最後一個8拍，單腳繞圈跳，雙手的動作仍是碰肩後彈出去，而方向就朝上方彈出去。 二、搭配音樂整個動作跳一次。 三、分組輪流跳，其他學生仔細觀看並評析同學的動作，欣賞同學的創意表現。 音樂：飛向你飛向我、 CD播放音響 5’ 15’ 5’ 5’ 10’ 85%學生能做出動作 80%學生能做出動作 80%學生能認真跳 85%學生能說出同學動作的優缺點