第三年科学案例研究.doc

旧城镇上学期三年级科学导学案 编号15 编制人：金灿文 修编学校：冲子小学 审核人： 审定人： 使用时间： 学习内容:科学三年级下册第三单元第一课《我们周围的材料》 学习目标:1、物体都是由一种或多种材料做成的，我们的周围存在着许多不同种类的材料。 2、我们周围的常见材料有木头、纸、金属、塑料、玻璃、纤维等。 3、发展进一步研究材料的兴趣和愿望。 学习重点、难点:1、观察和辨认身边不同的材料。 2、用适当的词语描述木材的特性。 预习案 1、我们观察过周围的物品是由哪些材料做成的吗？你知道哪些材料的名称？什么物品是用这种材料做的？ 门是木头做的，碗是黏土做的……材料有塑料、金属、玻璃、木头、纸…… 2、观察收集的几种材料，你知道他们的特性吗？试着分别用适当的词语描述它们。 铁是很硬的，纸比较软，木头能飘在水上，玻璃能沉入水底…… 3、看看自己和小组里的同学，身上穿的、佩戴的和携带的物品都是什么材料做成的，试着把它们写在表格中。 名称 可能使用的材料 物品 可能使用的材料 转笔刀 塑料、金属 铅笔 木头 文具盒 金属 衣服 棉花 4、这些材料在我们身边应用很广，书包里的物品、教室里的物品，它们又分别是用什么材料制成的，小组合作完成调查表，对于难以判断是什么材料制成的物品，请作出标记。 文具盒使用金属做的，衣服是用棉花做的，书是用纸做的，窗户是用玻璃做的…… 探究案 调查了多少物品？使用了多少种材料？哪些物品是由一种材料制成的？哪些物品是由多种材料制成的？哪种材料使用得最多？ 文具盒，书，转笔刀，铅笔，门，窗棂……；文具盒，窗棂是金属做的；书，转笔刀，铅笔 是由多种材料制成的；我认为金属和木头在我们生活中运用的最多。 2、哪些材料在我们身边被广泛使用着，为什么大量使用它们呢？ 金属，因为它稳固，坚硬 。 3、我们周围的物品，往往都是由各种材料组成的，比如一扇门，就使用了木头、玻璃、金属等材料，不同的部位为什么要用不同的材料？举例说说你的想法。 不同的材料有不同的用途，金属防盗，木头美观耐腐蚀，玻璃透光。 4、小组选择两种材料讨论它们分别有什么主要特点和用途，并记录下来。 金属硬，有一定光泽，主要用于支撑，玻璃易碎，但透明做窗户。 测评案 一、填空： 1、我们知道的常见的材料有_金属 、_木头_、 塑料_、 _玻璃_、 _纸__、 石头__ 等。 2、在描述一种材料的特点时，我们可以描述它的颜色、 轻重 、 软硬 和常见用途等。 二、选择 1、__ C ___可以制衣服， 水泥 可以盖房子， 玻璃 可以做窗户。 A、玻璃 B、水泥 C、棉布 2、最适合做雨伞的材料是 D 。 A、棉布 B、丝绸 C、毛料 D、合成纤维 3、下列材料中最容易导热的物体是 C 。 A、玻璃 B、木头 C、铁勺 D、陶瓷 4、下列材料“种”到土里，最容易受到外界环境而变质的是 B 。 A、人工合成的塑料等有机材料 B、天然的植物材料 C、玻璃、金属、陶瓷 评价 1、自我评价 2、教师评价 旧城镇上学期三年级科学导学案 编号16 编制人：金灿文 修编学校：冲子小学 审核人： 审定人： 使用时间： 学习内容：科学三年级下册第三单元第二课《哪种材料硬》 学习目标：1、物理性质可以用来描述材料，比如硬度、柔韧性和在水中的沉浮能力。 2、材料的硬度越大，就越能防止别的物体破坏它的表面。 3、认同物理性质是可以被观察和测量的观点。增强材料循环利用、节约资源的环境保护意识。 学习重点、难点：1、会