第30课 物质变化和性质.pptVIP

;;【例1】　结合下表中所列物质的pH判断，在下列各组物质 中，分别能使紫色石蕊溶液变红、不变色、变蓝的是 (　　) A．柠檬汁、食盐水、厕所清洁剂 B．牙膏、蒸馏水、肥皂水 C．草木灰水、蒸馏水、柠檬汁 D．橘汁、食盐水、草木灰水;解析　使紫色石蕊溶液变红的是酸性溶液，不变色的是中性溶液，变蓝的是碱性溶液。厕所清洁剂的pH为1.7，显酸性，使紫色石蕊试液变红色，所以A错误；牙膏的pH为8.2，显碱性，使紫色石蕊试液变蓝，所以B错误；草木灰水和柠檬汁的pH分别为10.6和2.5，分别使紫色石蕊试液变蓝和变红，所以C错误。;对点训练;试回答下列问题： (1)为试验生活中的食盐水、肥皂水、汽水、石灰水四种 物质的酸碱性，我选择________花汁，不选用其他花 汁的原因是因为_______________________________ ___________ 。 (2)取所选花汁少许分别滴入上述四种物质，请将所显颜 色填入下表中：;解析　通过本题让学生熟悉一种判断溶液酸碱性的方法，并注意知识的活学活用。(1)根据表中的颜色变化，只有大红花的花汁在中性、酸性、碱性溶液中显示不同的颜色，即只有大红花符合指示剂的特点。(2)由题中的信息可知，大红花的花汁在中性溶液中显粉红色，在酸性溶液中显橙色，在碱性溶液中显绿色；食盐水为中性，汽水中溶有二氧化碳为酸性，肥皂水和石灰水为碱性。;;【例2】　下图是a、b、c三种 物质的溶解度曲线，a与c的 溶解度曲线相交于点P。据 图回答： (1)点P的含义是: _________________________ _________________________。 (2)t2℃时，30ga物质加入到50g水中不断搅拌，能形 成80g溶液吗？________(填写“能”或“不能”)。 ;(3)t2℃时，a、b、c三种物质的溶解度按由小到大的顺序 排列是________________(填写物质序号)。 (4)将t1℃时a、b、c三种物质饱和溶液的温度升高到t2℃ 时，三种溶液的溶质质量分数大小关系是________。 A．c＞a＝b B．a＝b＞c C．a＞b＞c D．b＞a＞c ;解析　利用溶解度曲线可以查出物质在不同温度下的溶解度，曲线中交叉点表示该温度下物质溶解度相同。从图中看出，t2℃时，a物质的溶解度为50g，可见，t2℃时，50g水中最多只能溶解25ga物质，加入的30ga物质不能完全溶解。通过t2点作横坐标的垂线，与各曲线将得到交点，由交点的纵坐标读数比较出各物质溶解度的大小：t2℃时，c＜b＜a。t1℃时，各物质溶解度的大小为：b＞a＝c，饱和溶液的溶质质量分数的大小顺序亦为：b＞a＝c。当温度升高到t2℃时，尽管a、b的溶解度增大，但由于没有向溶液中继续加溶质，所以它们各自保持原来的溶质质量分数不变，而c的溶解度变小，c溶液中将有溶质析出，其溶质质量分数也将变小。;对点训练;解析　由溶解度曲线图可看出，当温度高于t1℃时，a物质的溶解度大于b物质的溶解度，当温度低于t1℃时，a物质的溶解度小于b物质的溶解度。由溶解度曲线可看出，b物质的溶解度受温度变化的影响不大，所以适宜采用蒸发溶剂方法获取晶体。由溶解度曲线可知t1℃时，两物质的溶解度相等，根据饱和时质量分数计算式溶解度,(溶解度＋100g)×100%，得两物质的饱和溶液的溶质质量分数相等。溶解度是在某温度下，100g的水中最多溶解溶质的质量；t2℃时，a的溶解度比b的溶解度大，所以100克水中最多能溶解的物质，a比b多。;;实验现象：试管①中有少量NaCl未溶，试管②中KNO3全部溶解，试管③中有多量Ca(OH)2未溶。 实验结论：在________保持不变的情况下，不同种类固体物质在水里的溶解度________(填“相等”或“不相等”)； 因素二：温度(以KNO3为例) 在实验中要改变的因素是：__________。 要保持不变的因素是：溶质的种类(KNO3) 操作步骤：用量筒各量取5mL蒸馏水，分别加入①、②、③三支试管中，再各加入5gKNO3晶体，将试管①保持在常温下，将试管②加热并保持在40℃，将试管③加热并保持在60℃，振荡，观察各试管中KNO3的溶解情况。 实验现象：试管①中有多量KNO3未溶，试管②中有少量KNO3未溶，试管③中KNO3全部溶解。;解析　科学中对于多因素(多变量)的问题，常常采用控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物影响，这种方法叫控制变量法，它是科学探究中的重要思想方法，也是初中物理中常用的探索问题和分