湖南省益阳市六中七年级地理《世界三大宗教》教案-湘教版.docVIP

第2课时 世界三大宗教 一、教学目标 1、知道世界三大宗教，记住人数最多的宗教。 2、能通过阅读材料说出世界三大宗教的发源地、主要分布地区以及代表建筑。 3、由学生的相互交流，举例说出不同国家和地区不同的宗教信仰和文化传统，培养学生讨论、交流、思考问题的能力。 二、预习与交流 1、在我们身边有没有信仰宗教的人？他们信仰什么教？ 2、查查我国的四大佛教名山是哪些？ 3、你能举例说出2—3个国家或民族的宗教信仰止吗？ 三、教师精导 导学点1：《西游记》中唐僧师徒四人历经艰辛取回的真经是《佛经》、《圣经》还是《古兰经》？它们分别是哪一种宗教的经书？你还知道其他哪些宗教？ 导学点2：你知道宗教是怎样产生的吗？ 导学点3：在学生课前准备的基础上，请各小组学生讨论，确定主题，全班分成三个小组每组推荐一致两外委会代表扮演所探究的宗教信徒，介绍所信仰宗教的文化差异。 导学点4：世界的三大宗教对比： 宗教 产生地 主要分布地区 基督教 伊斯兰教 佛教 导学点5：课本图4.15世界三大宗教的建筑景观，对比图片、归纳三大宗教的建筑特色差异。 四、知识提升 一、单项选择 1、世界三大宗教是指( ) A、基督教、伊斯兰教、佛教 B、基督教、伊斯兰教、犹太教 C、基督教、佛教、犹太教 D、基督教、伊斯兰教、道教 2、伊斯兰教产生于( ) A、亚洲的东部 B、阿位伯半岛