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创新德育管理，构建和谐校园 　　德育教育是当前学校教育的一个大课题，许多学校都感到投入的很多，但收效与愿望往往事与愿违，面对新形势下德育教育的特殊性，怎样树立正确的科学发展观，构建和谐的校园环境，成为学校管理工作的重中之重。构建和谐校园，包括师生关系的和谐、生生关系的和谐、师师关系的和谐、干群关系的和谐、学校与家长关系的和谐等。在十几年的德育工作中，我体会到要构建和谐校园应注意以下几点： 　　一、转变教育观念，创新教育方法，构建和谐的师生关系 　　1.师生关系的优劣不管是对教育过程还是教育结果都有着巨大的影响。传统的师生关系，是一种师生间给予与接受、权威与服从的关系。这种师生关系已无法满足社会对人才的要求。“尊其师、重其道；亲其师，乐其道”师生和谐是学生获得知识的前提，是学校发展的根本。 　　2.师生和谐需要尊重学生，树立平等意识。一位教育家说过：“教育成功的秘密在于尊重学生”。因此，我们必须尊重客观规律，尊重学生的个性，发挥他们的特长，建立充分体现尊重、民主和发展精神的新型师生伦理关系。第一，关注每一位学生；第二，关注学生的情绪生活和情感体验；第三，关注学生的道德生活和人格养成。 　　3.让学生当主人。知识最终要靠学生自己去掌握，做人最终要学生自己去做。这就决定了学生的主体地位。因此，应该让学生主动参与实践，学会自我教育、自我管理、自我成才，才能使学生的个性得到全面展示。我们学校有很多班级采用了值日班长制度，让更多的学生参与民主管理，获得了学生的好评，并收到良好的效果。 　　4.改变自己。师生关系是对立统一的，教师处于矛盾的主要方面，在运动变化中起着主导作用。因此，构建良好的师生关系关键在于教师。作为教师首先应该结合自身的工作转变观念，加强自身修养，提高师德素养和教学能力，以高尚的品格和过硬的素质去感染学生，征服学生。很多教师就是因为这点让他们每到一个新的班级都 会获得学生的一片欢呼。其次，应该做好角色的转换。在素质教育中教师不再是独奏者而应是伴奏者，舞台的中心应该是学生，教师的任务是激发学生学习的兴趣而不是学生的监督者。 　　二、丰富活动内容，提高学生素质，构建和谐的生生关系 　　学校中，建立和谐的同学关系，对于我们的学校生活和学习来说，也是非常重要的。关心帮助有困难的同学，让他们感受到和谐校园的温馨。保持良好的心态，宽容待人，用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心。同学之间只有友好相处，才能打造和谐的人际关系和精神上的愉悦，只有这样整个校园才会充满活力，充满生机。 　　学校适时的开展各种比赛，如校园艺术节、田径运动会、演讲比赛、歌咏比赛等等丰富的校园活动，提高学生的综合素质。 　　三、加强政治学习，提高师德素养，构建和谐的师师关系 　　和谐校园的构建首先要有和谐的教师队伍。一支业务扎实、热情乐观、积极进取、团结协作的教师队伍，是一所优质学校的脊梁，是学校发展的关键。要构建一支和谐的教师队伍，学校党支部需要发挥战斗堡垒作用，党员干部要廉洁自律、求真务实、干干净净做事。 　　1.教师和谐需要规范民主的管理模式。学校必须坚持以社会主义核心价值观为指导思想，坚持科学、民主、依法治校的原则，制定和完善各种管理制度，在制度上保证学校各种工作的规范、高效动作，努力营造一个公平、民主、法治的和谐校园环境。学校要推行校务公开，实行民主管理，要进一步完善教职工代表大会制度，充分发挥教代会和工会在学校重大事务中的参与、桥梁、监督和保障作用，动员广大教职工为学校发展献策出力；要以学校的发展目标凝聚人心，鼓舞士气。要引导教职工正确对待学校改革发展进程中的利益调整，树立主人翁意识、大局意识、责任意识。使广大师生员工以主人翁意识站在学校发展这面旗帜下来，自学维护学校的统一指挥，更加珍惜团结和谐的局面，始终围绕学校发展这个宗旨努力工作，从而推动学校稳定持续的发展。 　　2.教师和谐需要团结互助的合作意识。学校党员干部应大力提倡教师之间“互相信任不猜疑、互相交流不隔膜、互相支持不拆台、互相谅解不指责、互相关心不冷漠”的精神，营造既有直率的批评与自我批评、又有信任与支持的和谐氛围，充分发挥各人所长，相互补充，从而聚合起一种能发挥整体战斗力的优势。 　　四、加强沟通、互相理解，构建和谐的干群关系 　　学校领导与教职工的关系和谐了，人心就和顺舒畅，工作就协调顺手，校园就稳定祥和，事业就发达兴旺。我认为，在和谐的学校干群关系的建立中，?W校领导始终处于主导地位。 　　所以，学校领导要在思想上充分相信群众，在行动上一切为了群众，在工作上全力依靠群众，在方法上广泛深入群众，在情感上一心想着群众，主动积极地建立和谐的干群关系，激活干部和群众两个方面的积极性、创造性，营造和谐发展的做事环境。只有构建和谐的干群关系，才能为学校、为教育事业的发展社