生物变异专题复习.docVIP

生物的变异专题复习 彭邦凤（湖北省恩施州清江外国语学校 445000） 《试题与研究·理综生物》2011第33期 ，中学生学习报社主办 本专题包括：染色体结构变异和数目变异、转基因食品的安全等两个Ⅰ级考点，基因重组及其意义、基因突变的特征和原因、生物变异在育种上的应用等三个Ⅱ级考点，实验“低温诱导染色体加倍”。 一、命题热点 1.基因突变的特征和原因的分析与应用。 2.基因重组的原理在杂交育种中的应用。 3.染色体组的判断及单倍体、多倍体在育种上的应用。 4.转基因食品的获取与安全。 5.低温诱导染色体加倍 基因重组 染色体变异 本质 基因结构改变，产生新的基因 控制不同性状的基因重新组合，产生新的基因型 染色体结构改变或者染色体数目改变引起 产生 复制过程中，基因中脱氧核苷酸的增、减和改变 减数第一次分裂时，非同源染色体上的非等位基因自由组合或同源染色体上的非等位基因交叉互换 染色体复制后，未形成两个子细胞或配子未经受精作用单独发育成个体或者染色体结构变异 特点 普遍性、随机性、有害性、低频性、不定向性 发生在真核生物有性生殖的过程中，后代中出现一定的性状分离比 多倍体植株器官大，养分多，成熟迟，结实少；单倍体植株弱小，高度不育；人体遗传病中会导致严重的遗传病 应用 人工诱变育种 杂交育种 单倍体育种和多倍体育种 2.几种育种方法的比较 育种方法 原理 适用条件 优点 不足 方式 杂交育种 基因 重组 本物种具有所需性状 操作简单,可得到多种性状组合 获得纯种,耗时较长 杂交、连续自交和筛选 单倍体育种 染色体数目的整倍变异 选育性状为显性性状时,可显著缩短育种时间 操作相对复杂 用秋水仙素处理或低温诱导花药离体培养所得的幼苗 多倍体育种 获得营养物质含量高的品种 生长期延长,结实率低 用秋水仙素处理或低温诱导染色体数目加倍 人工诱变育种 人工诱导基因突变 各物种暂无所需性状 提高基因突变的频率,创造所需基因和性状 不一定能获得所需性状；可能失去优良性状；筛选范围大、时间长 物理、化学因素诱变 基因工程育种 DNA重组 其他物种具有抗病性状 定向改变物种的基因组成 操作复杂,技术含量高 将目的基因导入受体细胞 细胞工程育种 细胞重组 克服远源杂交不亲和 体细胞杂交、细胞重组 三、典例解读 例1.下列产生可遗传变异的类型中，一般不发生在肺炎双球菌的是（ ） ①基因突变 ②基因重组 ③染色体变异 ④染色单体互换 ⑤非同源染色体上非等位基因自由组合 A.①②③ B.④⑤ C.②③④⑤ D.①②③ 解析：本题以肺炎双球菌为例，考查变异发生的对象，明确各种变异发生的机理及其原核生物的结构及其繁殖是正确解题的关键。肺炎双球菌为原核生物，无染色体，通过无性生殖的方式繁殖，一般没有染色体变异和基因重组，其变异主要来源于基因突变。答案：C 特别提醒：在自然界中，除病毒、原核生物没有染色体，缺乏染色体变异；虽然肺炎双球菌没有有性生殖，但可能通过基因转导而产生基因重组，只是一般条件下，不会发生；对于真核细胞而言，可遗传变异的来源都有基因突变和染色体变异，对于进行有性生殖的真核生物而言，则还有基因重组，且基因重组产生的变异比例最大。 例2.人体甲状腺滤泡上皮细胞具有很强的摄碘能力。临床上常用小剂量的放射性同位素131Ⅰ治疗某些甲状腺疾病，但大剂量的131Ⅰ对人体会产生有害影响。积聚在细胞内的131Ⅰ可能直接（ ） A.插入DNA分子引起插入点后的碱基引起基因突变 B.替换DNA分子中的某一碱基引起基因突变 C.造成染色体断裂、缺失或易位等染色体结构变异 D.诱发甲状腺滤泡上皮细胞基因突变并遗传给下一代 解析：本题结合放射性同位素的知识，考查生物的变异，明确各种变异的原因是正确解题的基础。131Ⅰ作为放射性物质，不是碱基的类似物，虽可产生射线，诱发生物变异，但不能插入或替换DNA中的碱基，因此，A、B项错误；由于碘主要集聚于甲状腺滤泡上皮细胞并导致其基因突变，发生在此处的基因突变不能进入到生殖细胞，因而，不能遗传给下一代，D项错误。答案：C 例3.生物体内的基因重组（ ） A.能够产生新的基因 B.发生在受精作用过程中 C.是生物变异的根本来源 D.在同源染色体之间可发生 解析：本题考查基因重组的来源及其特点，明确基因重组的机理是正确解题的关键。一般来说，基因重组发生在减数分裂过程中，是非同源染色体自由组合或同源染色体交叉互换所导致；生物变异的根本来源是基因突变。答案：D 例4.已知某物种的一条染色体上依次排列着M、N、O、P、q五个基因，如图列出的若干种变化中，不属于染色体结构发生变化的是（ ） 解析：本题以图示的形式，考查染色体的结构变异，明确染色体结构变异的实质和准确获取图示