《大学生职业生涯规划与就业指导》课程实践..doc

大学生暑期文化科技卫生“三下乡”和思想政治理论课社会实践 《大学生职业生涯规划与就业指导》课程实践 就 业 体 检 实 践 指 导 手 册 浙江师范大学行知学院 二○一一年六月前 言 社会实践是大学生深入学习实践科学发展观，积极投身国家改革发展新大潮，为构建社会主义和谐社会和实现全面小康社会作贡献的重要载体和途径。按照全国关于组织开展2011年大学生暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动的要求和我省暑期社会实践的有关部署，根据《浙江师范大学关于进一步加强和改进思想政治理论课建设的实施意见》（浙师党宣字[2006]2号）和《浙江师范大学思想政治理论课社会实践实施办法》（修订）的精神和《浙江师范大学学生处关于开展“职业体验”暨大学生职业生涯规划与就业指导课程实践的通知》的要求，学院结合近几年社会实践开展情况，搭建了具有开放式体验，立体化培养，全方位发展的校企互动共融的实践体系—“就业体检”，进一步激发和培养职业意识、专业实践能力和创新精神 目 录 前 言 I “就业体检”第一阶段 1 职场环境认知 1 附件1 职业素养和技能调研问卷 2 附件2 职业生涯人物访谈参考提纲 6 附件3 学生思想政治理论课社会实践选题 9 “就业体检”第二阶段 12 职场素质准备 12 附件1浙江师范大学行知学院社会实践 14 附件2浙江师范大学行知学院社会实践 16 “就业体检”第三阶段 17 岗位体验 17 附件1 浙江师范大学行知学院社会实践 18 “就业体检”第四阶段 19 就业体检 19“就业体检”第一阶段 职场环境认知 1.参加对象：一年级全体学生 2.实践方式：职场环境问卷调查、职业生涯人物访谈 3.实践时间：暑假期间 4.实践目标：根据“两课”和专业老师指导和职业生涯规划课程要求，明确专业目标，结合专业分类，到不同的企业、部门进行相关行业职业素养和职业技能要求的调研。对本专业的职场环境达到较为清晰的认知，从思想上明确专业知识学习的重要性。 5.实践要求： 根据各学科专业特点，通过问卷调查、人物访谈的方式，对自己所学专业对应的行业或自己感兴趣的岗位深入调研，调研内容包括：职业素养和职业技能要求，形成3000字以上（理科2000字）的行业调研报告。每位同学根据实际情况，也可将学生思想政治理论课社会实践选题与其进行结合，一并开展相应的实践活动。 具体要求： 1.深入企事业单位就与自己专业相关或感兴趣的岗位开展职业素养和技能调研，可结合问卷调研（附件1）、生涯人物访谈（附件2）、学生思想政治理论课社会实践选题（附件3）进行； 2.根据调研和访谈的结果撰写调研报告，一式两份开学后与本手册一并上交； 3.9月10前登陆学院就业指导网将问卷和调研报告电子稿上传。 /xzcareer 附件2： 职业生涯人物访谈参考提纲 1．您是如何找到这份工作的？ 2．就您的工作而言，您最喜欢什么？最不喜欢什么？ 3．您的职位是什么？您的主要职责是什么？ 4．从事此行业的人做些什么？ 5．工作地点一般在哪里？ 6．在行业内，先从什么样的工作岗位做起，能学到最多的知识，最有益于发展？ 7．工作场所性质有哪些特征？ 8．在工作方面，您每天都做些什么？ 9．您在做这份工作时，日常面临的问题是什么，什么最有挑战性？ 10．个人的主要成就是什么？最成功的是什么？ 11．在这个职位上，如果想获得成功必须拥有并保持什么样的能力? 12．目前还缺乏的必须改进的能力有哪些？怎么改善它们？ 13．在您的组织中，在同样一个岗位上能够把成功和不成功区别开来的行为是什么？ 14．您认为做好这份工作应该具备哪些知识、技能和经验？ 15．目前，行业内要求从事这份工作的人应该具备什么样的教育和培训背景？ 16．您认为什么样的个人品质、性格和能力对做好这份工作来讲是重要的？ 17．这项工作需要的个人品质、性格和能力同别的工作要求的有什么不同吗？ 18．学校中的哪些课程对这个行业比较有帮助？ 19．行业内，单位对刚进入该领域工作的员工一般会提供哪些培训？ 20．在您的工作领域里初级职位和略高级别职位的薪水一般是什么水平？ 21．男女工作者在这份工作上机会均等吗？ 22．这个行业的人们，对于他们所从事的工作有什么满意与不满意之处？ 23．从事这份工作实现了您的人生价值吗？家庭对您现在的工作满意吗？ 24．这个行业的人才供求关系怎样？据您所知，从事这种工作的人在单位或者行业内发展的前景怎样？ 25．最近这个行业和工作因为科技进步、经济的全球化发生变化了吗？ 26．您如何看待该单位的组织文化和该领域的工作方式在将来的变化趋势？ 27．这个行业是否有季节性或地理位置的限制？ 28．这个行业存在的困难及前景如何？ 29．据您所知，有什么职业杂志、行业网站或其它渠道能帮助我深入了解这个领域？ 3