论五笔输入法在中小学教学中的重要性..doc

论五笔输入法在中小学教学中的重要性 内容摘要： 中小学信息技术教育在我国实施的20多年时间里，已取得了巨大的成绩，也日益显示出信息技术教育的重大意义。随着课程改革的不断深入，信息技术教育在中小学教育的课程结构中将占居越来越重要的地位。但信息技术学科还是一门新兴学科，还有很多问题需要我们不断去研究和探索。而在信息技术的输入中各种输入法也层出不穷，本文就五笔输入法在小学教学中的重要性进行了初步探索。 关键词：五笔输入法 拼音输入法 新兴学科 重要性 [正文]： 汉字和五笔字型输入法的联系 汉字从形成到现在，至少已有四千五百年了现代常用的汉字有四千到八千个，大多数是形声字。现代汉字的字体是经甲骨文金文大小篆汉魏隶书体楷体宋体演变而来的。在长久的实践中，中国汉族创造的辉煌历史和长久积累的知识都依靠汉字保存至今。作为记录、保存、传播知识的独特工具，汉字对中国和世界人类文明的进步，对推动中国社会的进步和发展，发挥了伟大的作用。20多年的时间，也取得了巨大的成绩，日益显示出信息技术教育的重大意义。 新千年前夕，网络调查显示，中国大陆和香港、澳门、台湾地区上网人数激增，中文将取代日文，成为全球第二大网络经济语言。尤为可喜的是，互联网出现了中文域名，这是互联网领域的一件大事，也是汉语汉字再次成功运用于计算机领域的重要表现。　　据报道，截止新千年前夕的统计，世界上学习汉语的人数明显增多。1999年，来华学习汉语的人数达到25万人，是八十年代的4.5倍。中国目前已有350多所大学接受外国人来华学习。截至2000年，已有14余万人次参加了汉语水平考试，现在年参加人数达到4万多人。 美国大学升学考试已经将中文列为与西班牙文和法文并驾齐驱的外语科目。在外国语文选修人数方面，中文由总排名的第9位上升到第5位。美国哥伦比亚大学东亚系汉语教学突破了长春藤盟校向欧洲文化倾斜的传统，汉语专业学生现在达到400人，是90年代初学生人数的3倍，汉语成了该校最大的外语专业。而作为炎黄子孙的我们，没有理由将我们民族的瑰宝弃之不用。但纵观当今的教育，学校除了一味地强调学生成绩的同时，似乎正在慢慢地忽视学生的基本功训练和要求。对学生的书写笔顺和书写的工整往往是争一只眼闭一只眼，这无疑给未来的国人对汉字的了解增加了难度，本来计算机的发展和普及不应该成为丢弃汉字的借口，而事实是，计算机和打印机的出现给汉字的书写提供了方便的同时，也让我们对汉字的书写要求降到了最低。眼看着学生的字歪歪斜斜，部分学生的笔顺由外到内，由右到左，有时更会由下而上，全部反其道而行之，比外国人写的还要难看，不由得不让人着急。从我从事信息技术教学十一年来的事例证明，完全懂得用五笔输入法输入汉字的学生，他对汉字书写的笔顺和结构是不会错的，站在教育工作者的角度来看，这无形中也是传道授业的另一收获和成果。因为，现代的教育，注重的并不是单一的传授知识，而是更注重将所有的学科联系起来教育，学科和学科之间是不脱节的，学信息技术，同时又能巩固汉字的学习，这种方法是可取的，在现实教学中也是行得通的。 二、五笔字型输入法和拼音输入法的优缺点 毫无疑问，五笔打字的平均速度高于拼音，学习时间较长，需要背根。五笔练熟了，基本上到个按纽就一个字，五笔可以强调对字结构的记忆五笔五笔速度快但是变化不多而拼音速度改版这么多年先是一般拼音 然后是智能ABC 到现在的搜狗等输入法怎么比也比不上五笔的速度 一个字随便怎么打用五笔最多四下而有一些字用拼音打要五六才能字的结构确定了唯一性而一个拼音可以有很多字造成了打拼音要慢些