怎样做好角色游戏的观察..docVIP

怎样做好角色游戏的观察 牌楼幼儿园 马文宇 2011年5月13日 注：学习内容通过网络收集和编辑的。 一、如何进行游戏观察？ 游戏中主要观察什么？ 教师观察幼儿游戏行为有：幼儿的兴趣、行为的类型、行为的持续时间、行为的目的性、影响行为的因素、行为的社会性、情绪状态等。 一、如何进行游戏观察？ 是否要设计观察内容？ 一是随机观察；二是有目的的观察。 我的游戏计划常常不能如愿完成怎么办？ 观察记录频率多少为宜？ 观察记录怎样写又快又有质量 ？ 二、如何进行角色游戏观察？ （一）观察的方法 1.扫描观察 2.定点观察 3.追踪观察 二、如何进行角色游戏观察？ （二）观察的要点 具体可从十个要点入手，如游戏空间、游戏材料、主题确定、游戏经验、材料运用、同伴交往、游戏语言、角色扮演、游戏情绪、游戏常规。 二、如何进行角色游戏观察？ 观察要点一：游戏空间 （1）活动空间的安排是否设置合理，促进游戏互动。 （2）活动室是否有幼儿生成新游戏的空间。 二、如何进行角色游戏观察？ 观察要点二：游戏的材料 （1）游戏材料投放数量是否适宜。 （2）游戏材料的种类是否丰富。 （3）游戏材料投放是否结合幼儿的年龄特点与水平。 （4）游戏材料是否引起幼儿主题的兴趣。 二、如何进行角色游戏观察？ 观察要点三：主题确定 （1）幼儿是否能在同伴与成人的影响下选择游戏。 （2）幼儿是否自主参与现成游戏内容，进入游戏情景。 （3）幼儿是否能想象性游戏主题开展游戏。 二、如何进行角色游戏观察？ 观察要点四：游戏经验 （1）幼儿是否具备游戏主题的相关经验。 （2）幼儿是否能利用经验开展与丰富游戏。 （3）幼儿是否能利用已有经验解决游戏中的冲突与矛盾。 二、如何进行角色游戏观察？ 观察要点五：材料运用 （1）幼儿是否运用实物的玩具进行游戏。 （2）幼儿是否能创造游戏需要的角色与情节需要的替代物。 （3）游戏材料是否能符合游戏主题的要求变化玩。 二、如何进行角色游戏观察？ 观察要点六：同伴交往。 （1）游戏中是否乐意与他人交往。 （2）游戏中是否能主动和其他幼儿一起玩。 （3）游戏中是否能用自己的想法影响游戏。 （4）游戏中能否把别人的想法纳入自己的游戏中。 二、如何进行角色游戏观察？ 观察要点七：游戏语言 （1）游戏中是否能用语言大胆与人交往。 （2）幼儿是否能用游戏情景与角色需要的语言交流。 （3）是否能用语言大胆表达游戏后的感受。 二、如何进行角色游戏观察？ 观察要点八：角色扮演 （1）是否有重复个别动作。 （2）是否有系列动作。 （3）是否知道自己扮演的角色，模仿角色的动作去游戏。 （4）是否能分配角色，协调角色之间的关系。 二、如何进行角色游戏观察？ 观察要点九：游戏情绪 （1）幼儿参与游戏是否积极主动。 （2）幼儿是否能有目的、专注的参与游戏。 （3）幼儿是否有游戏的成功感满足感。 二、如何进行角色游戏观察？ 观察要点十：游戏常规 （1）在游戏中，是否能在成人提醒下遵守游戏规则 （2）幼儿是否能自觉遵守游戏的规则，爱护玩具。 （3）幼儿是否能行为有序，及时收放材料，做到物归原处。 二、如何进行角色游戏观察？ （三）不同年龄段的观察视角 小班 小班幼儿主要出于平行游戏阶段，满足于操纵、摆弄物品。对物品的需求是“别人有的，我也要有”，对相同物品要求多；矛盾的焦点主题在幼儿与物品的冲突上。因此，小班观察的重点在幼儿使用物品上。 二、如何进行角色游戏观察？ 中班 随着认知能力的发展、生活经验的丰富以及游戏情节较小班复杂，中班幼儿处于角色的归属阶段。虽然选择了一个角色，但想做多个角色的事情，想与人交往但尚无交往技能，是人与人交往出现冲突的多发期。因此，观察重点应该是幼儿与幼儿的冲突——不管是规则上的、交往技能上的、还是使用物品上的。 二、如何进行角色游戏观察？ 大班 随着生活范围的进一步扩大以及幼儿综合能力的增强，大班幼儿不断产生新的主题。因新主题与原因经验之间的不和谐二产生冲突，运用已有经验在现有的基础上并创新，成为游戏观察的重点，同时相互交往、合作、分享、解决矛盾也成为游戏观察的另一个重点。