中学生沉迷电脑游戏导致学习困难的成因及对策doc..docVIP

中学生沉迷电脑游戏导致学习困难的成因及对策 宜都市外国语学校 谢少华 摘要：任何事物都存在着既然对立又统一的一面，我们要如实地反映事物的本来面目，就必须坚持一分为二的矛盾分析方法。简单的把电脑游戏认为是“洪水猛兽”、“电子海洛因”这种观点是错误的，我们要一分为二的对待中学生玩游戏的问题，多方面的进行研究，才能解决因电脑游戏而导致学生学习困难的问题 关键词：电脑游戏，中学生，学习困难 正文： 一、中学生玩电脑游戏的现状 住宿生下晚自习后，翻学校围墙出去通宵上网，走读生下晚自习后，去网吧玩一会才回家，骗家长说，找老师请教问题了……，学生家长对这种情况心急如焚，却束手无策；教师面对这类问题学生时，也是常常头疼不已。时代在进步，科技在发展，我国逐渐步入信息化社会，这是必然趋势，伴随着电脑在中国的一天天普及起来，政府、教育部门和学校也在加大对这方面的投入，无纸化办公、多媒体教室、语音室、口语教室、电子白板这些都离不开计算机，而作为计算机的一大功用和许多人接触电脑的途径，电脑游戏逐渐被大家所关注，不论是学生也好，还是成人也好都有不少人迷恋其中。据调查，中学生占了电脑游戏玩家中近一半的比例。为什么中学生占这么大比例？游戏为什么容易吸引他们？他们是抱着什么态度去玩游戏？是什么原因导致这么多中学生沉迷于游戏？这种沉迷于游戏会有什么危害？许许多多的问题有待我们去解决。作为教师有责任去了解中学生玩游戏的心理，并寻求解决学生沉迷于游戏的方法，帮助他们认清游戏和学习的关系，让教师和家长了解游戏的好与坏，正确引导学生玩电脑游戏，让他们逐渐回归至学习的正途上。 二、中学生沉迷电脑游戏的成因 我现在担任八年级所有班级的信息课，在课余时间，和八年级一些喜欢玩游戏的同学进行了一次详细的交谈。他们也因为这个问题感到很痛苦，却又难以自拔。通过对这一问题作细致的分析，我认为少数学生是因为性格问题，缺少与同学打交道的经验，导致在现实生活中缺少真正的朋友，而在网上因为各种掩饰和距离感却有许多朋友能理解他，交谈很投缘，其次是游戏以直接获得快感（包括生理和心理的愉悦）为主要目的，很刺激，吸引人，让他感觉有征服感和成就感。加之我们学校是市里名牌中学，学生在学习中竞争激烈，一部分基础较差的学生因为种种原因加入到我们学校，和其他同学比较后对学习缺乏信心，特别是现在升至八年级后，本来在七年级的时候就没有赶上，现在越来越感到学习压力大。在潜意识里面他们为了摆脱在学习上的“弱者”地位，就希望通过另外一种方式来摆脱，在游戏里刚好能给这样一部分学生作为“强者”的愉悦感。在游戏中，束缚较少，相对自由，门槛较低，他们通过游戏中的装备和技术能展示自己不为人知的一部分优点，形成他们以自己为中心，体验到与学校生活中不可能实现的价值观和成就感。然而游戏也是特别成瘾的，原因有多方面，既有学生本身的内在因素，也有游戏本身的因素，还有有环境因素。八年级的中学生处于青春期，主要在学习、人际关系、青春期心理、挫折适应存在较大问题，这些都导致这些独生子在遇到无法解决的问题时就会开始逃避，并找到一个替代品，并沉迷其中；从游戏本身而言，游戏拥有其独特的行为强化机制，在玩电脑游戏时操作者可在互相斗争中通过战胜对手获得某种奖励，还可使孩子的攻击本能以象征的方式得到成功，心理学家称之为“正性强化”作用，使其不断产生追求这些“奖励”和“成功感”的冲动；从环境因素而言，学生们之间对游戏的痴迷交流、家庭不负责任的知识观点、学校教育方法的不当等都将学生又无情的推到了电脑游戏面前，多种因素的结合就导致了学生在电脑游戏面前，毫无自控力，一而再，再而三的推翻自己的承诺。 三、电脑游戏对中学生的不利影响 电脑游戏本身对中学生而言，既有有利的一面，也有不利的一面，我觉得游戏对学生不利的影响可以概括为以下几个的方面： 1、对学生身体健康的危害 最为明显的是对眼睛视力的损坏，先来说一件我亲身体会的一件事，作为一个教师，必须参与到监考，在监考的过程中，我在观察学生的同时，发现在我校3个标准考场（30个学生）中没带眼镜的学生分别为2，3，5个，当我在下边乡镇学校中监考时，同样的情况，他们戴眼镜的人数分别为1，3，3个这种情况的出现，虽然不能完全归结于电脑，但我想，这也和城市学生家庭中有电脑，并且长时间接触有关。 另外暴力的电脑游戏会对大脑造成极大的伤害，影响智力，长期坐在电脑前会导致植物性神经紊乱，体内激素水平失衡，使免疫功能降低，引发各种疾患，甚至可能会导致死亡，中青网上报道中学生玩游戏死亡的事例，比比皆是，屡见不鲜，安徽省庐江县年仅16岁的少年胡某，藁城常安镇15岁的张某某、海南临高县临城镇14岁小男孩……这些都是生活中鲜明的事例。 2、对学生心理健康的危害 国外心理学家研究发现，常常和电脑打交道的人，因为与人的交流越来越少，会导致，发色枯黄、神