浅析如何建立科学的声音概念观.pdfVIP

理论新探 文艺生活 LITERATURE LIFE 2016-12 浅析如何建立科学的声音概念观 王玉忠 （商丘职业技术学院，河南商丘476000） 摘 要：美声唱法自二十世纪二十年代传入中国之后，一大批优秀的音乐艺术家为美声唱法与中华民族风格相结合付 出了不懈的努力，使美声唱法在中国获得了越来越多的观众，还在国际美声唱法领域中大放异彩。他们立足于美声唱法 的科学性，广泛吸收中华民族戏曲、曲艺和民歌艺术精华，成就了中国特色美声唱法的独特风格。声乐教育者要使学习 者树立科学的声音概念,进而培养学生健康敏锐的声音听觉。在整个声乐教学中,要以学生为主、老师为辅,根据学生的特 点因材施教、循序渐进。 关键词：美声；声乐；重要性；科学 中图分类号：D90 文献标识码：Ａ 文章编号：1005-5312（2016）36-0274-01 歌唱中对声音的质量要求非常苛刻，在声乐教学中讲究“由 动听圆润丰满的声音的基础，“圆”是衡量声音的一个重要标准， 外及内”，外是指对声音的训练，内是指对科学声音的认识以及 美声唱法里面更是最突出的声音的特点。每个老师都要特别注 形成自己的声音特色。“工欲善其事必先利其器”，将声乐学习者 重声音的圆润。 对于声音的追求，比作斫琴师对于古琴完美音色的打造，要求学 声音的“通顺”,指气息通、声音通、位置通。声音通是整个声 生对声音要不断打磨、追求完美。同时还强调耳朵是“由外及内” 乐学习过程中一个非常重要的环节，也是歌唱者首要解决的问 建立声音概念的桥梁，通过敏锐的外部听觉的积累、合理的模 题，经常帮助学生建立声音的通道，要想声音通，首先气息要流 仿、艺术性的创造，建立起内部听觉，进而形成科学的声音概念。 畅通顺，那么声音就自然而然通顺了，流动了，走动了。“吸气必 一、科学的声音训练 须是这样的：不费力地、不消耗多余的力量而得到发声所需要的 声音要做到净、柔、通、圆等,用打哈欠的感觉打开挤捏的喉 气的量，声音的延续长短和它的强度决定于气的呼出，对于那些 咙，保持良好的喉器位置，身体松紧有度,精神饱满,加上强有力 不会储存气,不会节制呼气动作的人来说，要他们在歌唱和朗诵 的气息支持，才能发出好的声音。人的声音由声带发出，每个人 时分句或拖长声音是不可能的，减慢呼气也就是通常所谓的把 ① 的声带各不相同，就会出现不同类型的声音。无论声音有什么样 嗓音支持在胸腔的某一部分。”歌唱的姿势非常重要,把气息吸 的不同,都要树立正确的声音概念。歌唱的声音要做到：干净、柔 到腰部的周围，身体可以随旋律稍微扭动，从而带动气息的流 和、通顺、饱满，四个特点实为一体，而只注重其中一项会使声音 动，保持胸腔，咽腔，头腔等腔体的打开，从而使气息声音更加流 走向极端，就不会发出优美动听的声音。所以在声乐学习中,各 动，不至于挤压，达到声音的通顺。 个特点都要注意到，兼顾到,它们是相辅相成，互为一体。 关于声音饱满,每个人的声音都有自己的特点,如音域宽窄、 所谓声音的“干净”是指发出的声音音色的纯净，听起来自 音色的明亮与浑厚等，有个性,也有共性。整体而言，无论音色有 然，没有杂质，越是干净的声音，演唱出来的效果就越是清晰，听 何不同,都要做到声音的饱满有力，声音的饱满是学习者学习达 起来也是十分的悦耳。在实际的教学课堂上,讲到此问题时，必 到一定基础的结果，初学者不要急躁，要按部就班地科学训练。 须要求：声音的干净是由很多方面决定的，主要就是我们通常所 二、灵敏的声音听觉 说的声音条件,声音条件‘好’是非常重要的，那什么才是好的声 声乐学习者首先要有一副好的耳朵，来辨别什么样的声音 音条件呢？主要是声带闭合好，气息运用得当，所发出的声音里 是通畅、通顺、流畅的。声音辨别能力指的是能够接受并可以辨 没有杂质，干净，可以用一个‘纯’字来形容，01如此歌唱者就可 别各种不同特色的声音，而音乐是一门听觉上的艺术，那么声音 能会发出想要的那种纯