认知心理记忆.ppt

第三章 记 忆;这是谁？;记扑克牌世界冠军贝拉 在马来西亚吉隆坡举行的记扑克牌大赛中，该项赛事的世界冠军贝拉再次证明了自己的实力：他在57秒的时间里记住了一副扑克牌的顺序，并准确地把它们重新排列起来。　　贝拉还顺手拿了另一项“小时赛”的冠军——在1个小时之内，他记住了21副扑克牌，可惜没能打破他自己保持的23副牌的纪录。 ;永远的战士;一、记忆的定义、功能;（二）记忆的功能 记忆联结着人的心理活动的过去与现在，凭借记 忆，人们才能获得知识、经验，形成概念，适应复杂 多变的环境。 记忆是一切智慧的根源，是心理发展的奠基石。 ;形象记忆　　　; ;C.根据记忆是否被意识到;三、记忆的过程;;*;*;*;*;*;*;*;*;*;请仔细看一遍下面的一串词汇 糖果 快捷 良好 滋味 迅速 味道 饼干 苦味 优美 蜂蜜 果冻 馅饼 白糖;;??的一个朋友从一个牧场来，假如你一下记不太清楚，也许回忆时会说成： “他从农场来” “他从林场来” “他从木床来”;*;; 我被气球吊上了天空，骑在一棵飞来的导弹上，导弹射出一个苹果，掉在小狗头上，小狗受惊后像一道闪电似地奔跑，窜过街道，冲在椰树上，死了。 ;*;*;编码的途径－组织编码（信息组织） 　层次结构方式的编码是将大量信息组织为互有意义结构的小单元，以提高编码效率。 　 ; 2. 记忆的保持;*;*;*;*;*;启动效应举例;心理学家在研究脑损伤引起的记忆损害时第一次注意到了内隐记忆，并用启动作为测量方法。研究者给病人呈现一个词表，词表由诸如椅子、树、台灯、桌子等常见单词组成。 当研究者在几分钟以后要求病人回忆单词时，发现他一个词也回忆不出来。 后来，研究者问：“我们想让你说出一个以这两个字母开头的单词，你只要说出任何一个浮现在你头脑中的词就行。CH—你想到什么词？”病人很快说出：“CHAIR”;桃花手机号：942464 ;记忆的信息加工模型;记忆系统;感觉记忆;部分报告法;Sperling(1960)的结果;短时记忆（STM）;短时记忆的特点;Miller(1956)：神奇的7+-2;短时记忆中对信息的控制;组块; 工作记忆（working memory, WM）是指在执行认知任务过程中，用于信息的暂时储存与加工的资源有限的系统。 WM被形容为人类的认知中枢，已成为当代认知心理学和认知神经科学最活跃的研究领域之一。 WM与一般智力和和液态智力；WM与学业成绩和作业绩效；WM与儿童认知发展的中心结构；WM与认知老化、神经分裂症、发展性注意缺陷多动障碍和孤独症…… ;Baddeley的工作记忆模型;双通道任务;长时记忆;信息在长时记忆系统中如何存储？;语义记忆的基本单元是概念，每个概念具有一定的特征。有关概念按照上下级的关系组织起来，构成一个有层次的网络系统。;扩散激活模型;量子记忆模型;  遗忘及遗忘规律;（2）遗忘的过程;遗 忘 的 规 律; 记忆恢复（reminiscence） 一般说来，保持的内容随时间间隔的延长而越来越少，但有一种特殊的情况，学习后过几天测得的保持量比学习后立即测得的保持量要高，此现象叫作记忆恢复现象。 ; ①识记材料的性质与数量 ②学习的程度（过度学习低度学习) ③识记材料的系列位置 ④识记者的态度 ;（4）遗忘的原因;每个人都患有的遗忘症－幼年记忆失忆症 你还记得三岁之前的事情吗？多半人都不能清楚地记得三岁之前的事情了。即使有人认为自己记得，也是长大后从年长的亲人那里听说的。不知你有没有注意到这样一种奇怪的现象，三岁以前的幼儿，对什么都好奇，事事都要问个为什么，是一生中学习效率最高与学习事物最多的时期。然而到长大成人之后，我们三岁之前的记忆却莫名其妙的消失了。弗洛伊德最先发现此现象将其命名为幼年记忆失忆症，并解释到：这段时间正是恋亲情结形成的阶段，儿童因为心理冲突而产生的压抑导致了对记忆的压抑。现代认知心理学认为儿童三岁之前的记忆并没有消失，而是由于三岁之前没有完全掌握语言，不能将信息同言语联系起来记忆，所以在成年之后无法利用言语信息将其提取出来。 ;记忆的重构;似曾相识，在哪见过你？ ;记忆与证人证词;Loftus和Palmer (1974)实验;;;更有甚者，根本不存在的物体的信息也会错误地进入被试的长期记忆。Loftus(1975)在实验室重复出了这种危险的现象。 被试首先看有关肇事者－白色赛车的录相。 之后问A组 “在乡间公路上行驶的白色赛车在经过谷仓时的速度是多少？”。 问B组被试同