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种子科学与工程专业种业产业化与技术课程教学改革探索.pdf
ofAnhui 责任编辑卢瑶责任校对况玲玲
安徽农业科学,JollrrIal A研.Sci.2015,43(4):367—368,390
种子科学与工程专业种业产业化与技术课程教学改革探索
刘长华,王洋,马淑梅 (黑龙江大学农业资源与环境学院,黑龙江哈尔滨150080)
摘要针对种业产业化与技术教学中存在的问题,从优化教学内容、改进教学方法和教学手段,改变考核方式等方面进行了系列改革,
实践证明,教与学能有机结合,改革措施行之有效。
关键词种子科学与工程专业;种业产业化;教学改革;教学效果
中图分类号S一0l 文献标识码A 文章编号0517—661I(2015)04—367—02
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种子科学与工程专业在我国是一个新开设的专业(中国 内容设置科学性和合理性的前提下,将理论课时数的三分之
农业大学于2002年建立我国第一个种子科学与工程本科专一变为课程实习,让学生通过亲身感受来理解和掌握相关理
业),是培养种子学人才的本科专业…,是根据当前种子公司 论知识和技能。课程实习主要在学校内的学生实习基地呼
和种子行业发展要求成立的新专业。目前,培养具有“创新 兰校区(图1),或者是校外实习基地进行,如黑龙江省丰乐
精神和创业意识”的“双创型”种子科学与工程专业人才是 种业有限公司、北方种业有限公司、黑龙江省农业科学院和
适应种子行业和种子公司发展的需求【21。种业产业化与技 哈尔滨市农业科学院、黑龙江省种子管理局等(图2)。
术是种子科学与工程专业最具综合性的、与实践紧密联系的
一门专业课程,具有涉及学科多、对象类型复杂和信息量大
等重要特点,旨在培养学生在种子产业链上各职业岗位群对
职业能力的需求等方面的专业知识、职业能力。使学生通过
该课程的学习及实践性环节的相关训练,可以基本胜任种子
生产、加工、贮藏、经营和管理等职业岗位的工作。黑龙江大
学在深入分析新形式下我国种业发展对人才需要的基础上,
根据黑龙江省提出的卓越农业人才培养方针,结合笔者多年
的教学实践,对种业产业化与技术课程从教学内容、教学手
段和考核方式等方面进行深入研究和探讨,并进行了系列改 图1 学生在呼兰校区进行课程实习
革,以培养出适应新形式下的种子科学与工程方面的卓越
人才。
1教学内容组织与改革
1.1 压缩理论教学时数,增加教学实践环节种业产业化
与技术是一门理论与实践紧密相关的特殊专业课,其涵盖的
专业知识需要在实践中体会。然而该课程大纲设置总学时
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