科学视域下的声乐技术和声乐艺术.pdfVIP

# 。 科学视域下的声乐技术和声乐艺术 溯聂佳琳长沙市南雅中学 [摘要]全面正确的发声技术，是进行优美歌唱和艺术化歌唱的前提和基础。通过 舌蓦p0譬呈口口享2簿搏式器 对声乐技术的科学认知和训练而获得的高超技术，是完美声乐艺术的关键。声乐艺术作 为音乐艺术的种类之一，以人体自身作为乐器，直接抒发和表达人的思想感情。如何在 女 歌唱艺术活动中，掌握和运用发声载体，诠释歌曲艺术内涵，这需要科学理念的支撑。 [关键词]科学声乐声乐技术声乐艺术相互关系 《 j j ， 。o 百度～下“科学”，原指分科而学的意思，指将各种知识通过细化分类(如数学、物理、化学等等)研究，形 成逐渐完整的知识体系。是关于发现发明创造实践的学问，是人类探索研究感悟宇宙万物变化规律的知识 体系的总称。 t 《辞海)1979年版定义“科学”：“是关于自然界、社会和思维的知识体系，它是适应人们生产斗争和阶级 斗争的需要而产生和发展的，它是人们实践经验的结晶。”《辞海)1999年版定义“科学”：“是运用范畴、定理、 女=． 定律等思维形式反映现实世界各种现象的本质的规律的知识体系。”法国《百科全书》定义“科学”为：“首先 不同于常识，科学通过分类，以寻求事物之中的条理。此外，科学通过揭示支配事物的规律，以求说明事物。” 。o o 前苏联《大百科全书》将“科学”定义为：“科学是人类活动的一个范畴，它的职能是总结关于客观世界的知 识，并使之系统化。‘科学’这个概念本身不仅包括获得新知识的活动，而且还包括这个活动的结果。”《现代 。。，j．：． 科学技术概论》定义“科学”是：“可以简单地说，科学是如实反映客观事物固有规律的系统知识。” 种种“科学”定义表明：科学是对已知世界通过大众可理解的数据计算、文字解释、语言说明、形象展示 的一种总结、归纳和认证；科学不是认识世界的唯一渠道，但是具有公允性。 7 所谓科学方法，包括科学的思维方法和科学的技术方法。技术是受思维的制约的，矛盾的主要方面应该 是科学的思维方法。人们常说：“知识就是力量”，那么，技术方法也应该是一种力量。庄子认为“道”比“技”更 重要，《列子》中公仪伯答周宣王问的故事说：“能用其力者也，不犹愈于负其力者乎?”就是说，善于使用力量 比有力量更胜一筹。“道”胜过“技”。这个“道”，就是符合规律，就是符合科学，就是学习声乐需要解决的最重 要的关键问题。 声乐，泛指用“人声唱出的带有语言的音乐”①。它是指以人体自身为乐器，以人的嗓音为发音体和音源， 直接表达人的思想感情，抒发人的内心情怀，。人声是人类最自然、最美好、最直接、任何乐器无可比拟的声 音。人声除了人与人之间语言交流外，在声乐艺术中，把自然的人声通过一定的方法和手段进行加工、训练 和雕琢，使人声更具有魅力，并运用这种经过加工、训练和雕琢具有一定艺术审美价值的声音用于表现各种 各样、丰富多彩的声乐作品，使之具有音乐艺术的美，使人获得人声艺术美的享受。 作为思维文化的一个分支，声乐艺术的发展需要科学性的定律、理念、方法，从而在促进歌唱者在科学 发声方法的指导下，不但能驾驭和彰显不同声乐作品的风格特点，同时也使得歌唱者的声音得到完美表现， 促进声乐艺术正确、积极地向前发展。因此，在歌唱中，如何控制发声载体，诠释歌曲内涵，这需要科学理念 的支撑。“声乐艺术从发声方法的角度看，必须充分地基于科学。没有哪种艺术能离开科学而生存。顺应自 然规律，运用科学原理，这样，从开始训练就能防止自然的声音走样，学生们方可顺利地接受正确方法的训 ．_ 。 * **《。靴雏暨Ⅲ虢鼯．{}|Ⅲ．训镕!|赫j¨。 练，并逐步美化其歌喉。”“每种艺术都有它的起源并在不同程度上产生于科学。即使是音乐创作中的和声及 对位法，都是建立在科学上的，其框架和大部分的结构纯粹是科学的构成。……贝多芬所创作的音乐实例之 所以生气勃勃，就在于它具有科学性。……科学永远对艺术有较大的帮助。没有发声器官的活动，就不可能 有声音的出现。它的生理动作不但产生声音，也产生正确的发声结构，这就构成了声乐艺术的科学基础。”② 我国古代就有“丝不如竹，竹不如肉”的说法。在我们的身体中，由